Fundamentos Da Obra De Emilio De Rousseau Presente Na Análise Educacional De Pestalozzi

Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827): “Cartas sobre a educação infantil” Angela Mara de Barros Lara[1] Este texto tem como tema a educação das crianças no século dezoito e, para delimitá-lo, foi escolhido um teórico de relevância fundamental para a educação de todos os tempos, bem como a sua contribuição para a educação infantil, Johann Heinrich Pestalozzi. O objetivo mais amplo a ser considerado é tratar a proposta de educação infantil pensada por ele, tendo como base…

Jean Jacques Rousseau – VIDA Nascido em 1712 em Genebra na Suíça, foi filósofo, escultor, teórico político e um compositor musical autodidata. Uma das figuras marcantes do Iluminismo Francês. Rousseau é também um precursor do romantismo, não chegou a conhecer a própria mãe que chegou a falecer após o trabalho de parto, o pai de çrousseau morreu quando ele tinha 10 anos, de modo que teve uma juventude agitada. Jean Jacques Rousseau, figura marcante do Iluminismo Francês, nascido em 1712…

o primeiro filósofo moderno. Isso se deve ao fundamento de seu pensamento, baseado na “dúvida radical”: o filósofo parte do questionamento “Será que nossos sentidos não nos enganam sempre? O que garante que nossa existência não passe de um sonho?” para assim, chegar a uma verdade sólida, incontestável. Contudo, deve-se levar em conta que Descartes não era um cético, mas sim, um racionalista que baseava sua filosofia a partir da razão. Em sua obra Discurso do Método, Descartes afirma…

conhecimento só pode ser adquirido por uma "geração" de pensadores, através de procedimentos metódicos e que podem ser alcançados por qualquer homem, somente assim se pode alcançar o verdadeiro saber. Esta forma de alcançar o saber é uma: "filosofia de obras" e não uma "filosofia de palavras" tal qual a dos antigos filósofos, que segundo Bacon: agiam errados ao buscar a causa de princípios postos e não os princípios. Para Bacon o homem pode perceber a ordem da natureza com a observação e…

1. INTRODUÇÃO Johann Heinrich Pestalozzi, educador suíço, contribuiu muito para o progresso das práticas e teorias educacionais. Embora tenha realizado seu trabalho na Suíça, suas idéias e influência alcançaram várias partes do mundo, sendo considerado um dos maiores educadores da humanidade. Influenciado pelas idéias de Jean Jacques Rousseau, acreditava na educação como um desenvolvimento total do indivíduo, cuja potencialidade se encontra na criança, que deve ser estimulada,…

Considerando as teorias educacionais como essenciais para as práticas em educação, Garcia (1977, p. 120) diz que a “relação dialética” existente entre teoria educacional a prática pedagógica mostra que, ao dar um certo sentido integrador à prática, as teorias nada mais fazem do que estruturar, num plano consciente, aspectos que de outra maneira perderiam seu sentido “. Analisando o ideário pedagógico brasileiro, seus paradigmas, suas implicações, verifica-se que a teoria da teoria…

Curiosidades e Frases de Emilio Ferreiro 34 6. PRINCIPAIS IDEIAS DE FRIEDRICH FROEBEL 35 6.1. Construção para a Educação Segundo Froebel 36 6.2. Como Divide o Desenvolvimento da Teoria Segundo Froebel 37 6.3. Curiosidades e Frases de Friedrich Froebel 38 7. PRINCIPAIS IDEIAS DE PESTALOZZI 39 7.1. Construção para a Educação Segundo Pestalozzi 40 7.2. Como Divide o Desenvolvimento da Teoria Segundo Pestalozzi 41 7.2.1. A Teoria dos Três Estados de Desenvolvimento Moral Segundo…

não temos ainda uma cultura de participação no interior da escola. Concebe-se que para avançar sobre a insuficiência desta participação é necessário situar o sentido desta democracia em seus múltiplos determinantes. Este movimento se coloca numa análise entre o discurso propalado, efetivado e a intenção (não) revelada. Este documento tem, portanto, o objetivo de reunir reflexões de alguns autores sobre os processos de definição e desenvolvimento desta democracia, possibilitando, em…

Lírica Pedagógica em ‘Criança meu Amor’ (1924)” consiste em uma análise crítica, numa abordagem histórico-cultural, das intencionalidades pedagógicas e funcionalidades sócio-educativas expressas na produção literária infantil da poetisa e educadora Cecília Meireles (1901-1964), no Brasil, durante as primeiras décadas do século XX. No trabalho examinam-se as concepções de arte literária da autora, fundamentos filosófico-educacionais, valores e ideologias liberais cristãs pertinentes…

discorre-se acerca dos principais ideais do movimento iluminista no “século das luzes”. Na sequência, procura-se trazer a lume uma breve biografia e algumas concepções teóricas dos filósofos iluministas Jean Jacques Rousseau (1712-1778) e Immanuel Kant (1724-1804) para a área educacional. Por fim, são tecidos comentários alusivos às repercussões da pedagogia filosófica iluminista na educação escolar contemporânea, especificamente no que diz respeito à tendência liberal de educação, ao…