Fundamentação Metodologica Com Crianças Síndrome De Down

Análise Inicial do Projeto “A Relação Unesp-Rio Claro”............................................................................................................. 73 4.3. Síndrome de Down................................................................................. 74 4.3.1. Uma Análise Inicial do Projeto “Síndrome de Down”............ 81 4.4. Cupim..................................................................................................... 82 4.4.1. Uma Análise Inicial do…

para os alunos com deficiência quanto para os demais, usufruir de um dos direitos fundamentais do cidadão – o direito a educação e do desenvolvimento pleno. 2. LEGISLAÇÃO 2.1 Âmbito Federal Pela legislação brasileira é assegurado a toda criança e adolescente o direito a educação, entendendo por educação o desenvolvimento global do aluno com vistas a prepará-lo para o exercício de sua cidadania e sua qualificação para o trabalho. Assim, a lei garante direitos iguais a todos,…

...................... Expansão nos campos de atuação................................................................... A psicopedagogia no Brasil....................................................................................... Fundamentação psicológica...................................................................................... Interdisciplinaridade na psicopedagogia............................................................ Multidisciplinaridade psicopedagógica...

Dentista, Fonoaudiologo, Enfermeiro, Assistente Social ou outro): número: 05 Especificar: 01 dentista, 01 Nutricionista, 01 Psicológo e 01 Fonoaudiólogo e 01 Assistente Social Função: O Nutricionista cuida do cardápio da escola o que sera servido as crianças no decorrer da semana, o Psicólogo e o Fonoaudiólogo da assistência aos alunos com dificuldades na escola o Dentista da palestras na escola é o Assistente Social para toda a necessidade do aluno. 3 ANÁLISE DA REALIDADE…

de alguns cursos, seminários e programas de capacitação de professores para atuarem com alunos autistas, dentro do programa TEACCH. Mais questionamentos foram surgindo durante minha prática, principalmente no que diz respeito ao olhar sobre a síndrome do autismo focado na incapacidade, extremamente enquadrados às características rígidas dos diagnósticos e também às práticas pedagógicas estruturadas à partir da modificação de comportamentos. Constatei então que tinha necessidade de…

filosofia da educação, mas temos percebido, no dia-a-dia , uma certa insegurança e dificuldade dos profissionais em lidar com a rapidez das transformações determinadas pela presença da diversidade humana na escola. Neste contexto, a inclusão da criança com necessidades especiais é uma modalidade de educação para todos e com um ensino especializado no aluno. A dificuldade em se implantar uma opção tão revolucionária está no enfrentamento de um desafio ainda maior que recai sobre o…

1.INTRODUÇÃO Tendo em vista que, em termos gerais, a integração educativo-escolar diz respeito a um processo de educar-ensinar crianças ditas normais com crianças portadoras de deficiência, juntas, durante uma parte ou na totalidade do tempo de permanência na escola. Pretendemos com o presente trabalho, cujo tema versará sobre: A Inclusão: Mudança de Atitude da Comunidade Escolar – propiciar a socialização do indivíduo com necessidades especiais possibilitando um convívio social…

biblioteca, secretaria, sala de professores junto com direção, refeitório, 03 depósitos (almoxarifado e merenda), cozinha, espaço para reuniões pedagógicas, jardim, horta, 02 pátios internos. Nossa missão é oportunizar condições para que a criança possa enfrentar os desafios contínuos que a vida apresenta, seja no âmbito familiar, escolar ou social. É imprescindível que a escola esteja comprometida com a realidade e com a história de vida de cada um. É preciso compreender a…

organizações.....................................................................24 Arbitragem, uma nova ótica para uma nova ética: Uma visão para administradores................25 O Ensino Fundamental de nove anos e as atividades indispensáveis às crianças........................26 Harmonização das relações de consumo......................................................................................................26 Casamento, união estável e sucessão legítima: Aspectos…

RESUMO MESQUITA, Maria das Graças. INCLUSÃO DO DEFCIENTE INTELECTUAL NA ESCOLA COMUM. Orientador: Célia Domingues da Silva. Jacarepaguá: FIJ, 2009. Monografia (Curso de Educação Especial com Enfase na Deficiencia Mental) Foi-se o tempo em que crianças com algum problema de deficiência ficavam restritas às escolas especiais. O objetivo deste trabalho é identificar como educar o aluno com deficiência intelectual e como promover sua inclusão na escola e sociedade.muito valorizada e…