Formação E Os Desafios Que Um Professor De Eja Enfrenta Na Pratica Pedagogica

determinação legal as escolas do ensino regular devem oferecer matrícula aos alunos com deficiência. Numa escola Municipal de Juazeiro, verificamos a interação desses alunos, o desafio enfrentado pelos docentes; refletimos sobre as concepções de educação inclusiva pela equipe e investigamos a contribuição da gestão e da formação continuada para o fazer pedagógico. Baseada nos princípios da transparência, ética e do respeito, essa escola tem como visão ser reconhecida em…

privado na prestação de bens e serviços, expõe a intensa pulverização das ações como outro fator que obstaculiza sua efetivação como política pública. Do mesmo modo, não se avançou quanto à participação e controle social das políticas públicas de formação profissional. Registra-se, contudo, os avanços no plano conceitual, pois a certificação de saberes não formais esboça uma fundamentação teórica que faz um contraponto teóricopolítico-cultural e metodológico com o modelo de…

últimos anos observou-se queda no índice de analfabetismo no Brasil, essa queda deve-se principalmente, a investimentos feitos pelos governos municipais, estaduais e federais. Mesmo com todos os investimentos a educação brasileira ainda enfrenta grandes desafios, entre eles está à evasão escolar que é um problema extremamente complexo, pois requer um acompanhamento personalizado ao destino de cada educando. Alguns indicadores quantitativos mostram o longo caminho a percorrer em busca da equidade

Lima (UEL), Profª Maria Tarcisa Silva Bega (UFPR) e Profª Mônica Helena Harrich Silva Goulart (UTFPR). Ao Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal do Paraná (UFPR), na pessoa do Prof. Dr. Álfio Brandburg e, também a todos os professores e professoras deste curso. A Secretaria do Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal do Paraná (UFPR), na pessoa de Katiano Miguel Cruz, pelo exercício e prestação de um serviço público de excelência; assim,…

detectar as deficiências nos resultados, aplicou-se um questionário para os supervisores pedagógicos e professores da disciplina de Língua Portuguesa, do terceiro ano do ensino médio da rede pública estadual de Janaúba, para se conhecer as estratégias que estão sendo utilizadas como medida de intervenção nesses resultados deficitários. Sabe-se que as tarefas de letramento, ao longo do processo de formação são diversas e não há disciplinas no currículo que se dedique a este assunto…

(CIBEC) Experiências educacionais inclusivas: Programa Educação Inclusiva: direito à diversidade / Organizadora, Berenice Weissheimer Roth. – Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial, 2006. 191 p. 1.Educação inclusiva. 2.Práticas educativas I. Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. CDU 376 Colaboradores Adriana Castro Barilo Agda Felipe Silva Gonçalves Amélia Rota Borges de Bastos Ana Paula de Oliveira Moraes Soto Ana Rosimeri…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS DOUTORADO EM EDUCAÇÃO MARIA REGINA BORTOLINI A PESQUISA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: EXPERIÊNCIAS E REPRESENTAÇÕES RIO DE JANEIRO 2009 MARIA REGINA BORTOLINI A PESQUISA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: EXPERIÊNCIAS E REPRESENTAÇÕES Tese de Doutorado apresentada ao Programa de Pós-graduação em Educação, Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro, como parte dos…

compreender, conhecer, e identificar as consequências no processo de ensino-aprendizagem é que será realizada pesquisa-ação em uma Escola Municipal de Educação Infantil e Fundamental e EJA (Educação de Jovens e Adultos) Rotary localizada no bairro da Condor em Belém do Pará. Para isto serão ouvidos alunos, bem como professores que lidam com estas situações. Assim, para ilustrar a real situação da escola que será local de nossa pesquisa descrevemos na integra a reportagem publicada…

........... pag 33 O ensino na 3ª idade........................................................................................ pag 38 Pesquisa Teórica – Entrevistas ........................................................................pag 41 Eja ...................................................................................................................pag 43 Dados estatísticos ............................................................................................pag 43…

Nesse encontro partiu a idéia de se formar uma Comissão Mundial de Meio Ambiente e Desenvolvimento, sendo implementada em 1983, com o objetivo de avaliar os avanços dos processos de degradação ambiental e a eficácia das políticas ambientais para enfrentá-los. Após três anos de muito estudo, 1987, a Comissão publicou suas conclusões no Relatório intitulado de Nosso Futuro Comum, também conhecido como Relatório de Brundtland (devido à Presidência da Comissão pela então Primeira-Ministra da Noruega