Formação E Evolução Da Língua Portuguesa

e descreve os sons das línguas naturais na sua realização concreta; neste caso a articulação, características físicas e percepção, independentemente da sua função dentro de um ou mais sistemas linguísticos. Origem Do grego phonetikós, «relactivo ao som ou á voz», pelo francês phonétique. Segundo Borba a Fonética subdivide-se em: 1.1. Fonética Articulatória Estuda como os sons são produzidos isto é, a posição e a função de cada um dos órgãos do aparelho fonador (Língua, Lábios,…

PROGRAMAS PORTUGUÊS 1. OBJETIVOS A prova de Língua Portuguesa deverá avaliar: 1.1. O conhecimento gramatical do vestibulando que revele o domínio das estruturas básicas da Língua Portuguesa e a compreensão do sentido social e estilístico da variação lingüística, em situações concretas de linguagem. 1.2. O desempenho do candidato em termos de leitura e redação, principalmente no que se refere à compreensão, transformação, julgamento de textos literários e não literários e…

ESTUDO DIRIGIDO Capítulo de referência: "Origens e evolução da Língua Portuguesa", do livro História da Literatura Portuguesa, de Antônio José Saraiva e Óscar Lopes. Respostas: 1. O fator decisivo para a formação da língua portuguesa foi a romanização da Península, cujos últimos obstáculos ficaram eliminados com as campanhas de Augusto. Com a romanização da Península os romanos passaram a ter domínio sobre o latim vulgar, passando a sofrer diversificações, dando origem a dialetos. 2.…

LIBRAS ARACAJU, AGOSTO, 2011. 1. Introdução O profissional intérprete, segundo Ronice Müller, Doutora em Linguística Aplicada, é aquele que interpreta a mensagem de forma “precisa e apropriada” de uma língua para permitir que a comunicação aconteça entre pessoas que não usam a mesma língua, isto é, o profissional intérprete intermedia a interação comunicação. Diante dessa definição, nota-se a importância da boa atuação do intérprete na execução do seu trabalho que objetiva passar…

745, de 09/12/1993, publicada no DOU de 10/12/1993, e de suas respectivas alterações. 1. DA LOTAÇÃO, DAS ÁREAS DE CONHECIMENTO, DO REGIME DE TRABALHO, DAS VAGAS, DA FORMAÇÃO ACADÊMICA EXIGIDA E DA REMUNERAÇÃO MENSAL. 1.1. As informações referentes à lotação, às áreas de conhecimento, ao regime de trabalho, ao número de vagas, à formação acadêmica exigida e à remuneração mensal constam do Anexo I deste edital. 2. DOS REQUISITOS PARA CONTRATAÇÃO. 2.1. A celebração do contrato com o…

existentes no Português Europeu e no Português Brasileiro. Pretende-se observar quais são as referidas diferenças, a razão histórica de suas existências e, consequentemente, o porquê de o aluno ter dificuldades na aprendizagem da língua materna, haja vista falarmos uma língua e escrevermos conforme os preceitos de outra, normatizada. O pressuposto teórico sobre o qual nossa pesquisa se assenta é prioritariamente a sociolinguistica, em suas interfaces com a linguística aplicada e política…

KÁTIA VALÉRIA CAIO TERENSE PERESSINOTTO Mídias integradas para o ensino da Língua Padrão Americana 2011 KÁTIA VALÉRIA CAIO TERENSE PERESSINOTTO Mídias integradas para o ensino da Língua Padrão Monografia apresentada ao Curso de Formação Continuada em Mídias na Educação, realizado pela Universidade Federal de Pernambuco e pelo Núcleo de Comunicação e Educação da Universidade de São Paulo, como requisito parcial para a obtenção do título de especialista em nível de…

ENTRE LINGUAGEM VERBAL E ESCRITA, A FONÉTICA E SUAS ALTERAÇÕES, VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS, PROBLEMAS DA LÍNGUA CONVENCIONAL, LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO, A IMPORTÂNCIA E O PODER DA LÍNGUA, E SEUS GÊNEROS LITERÁRIOS. COMO TAMBÉM APRESENTAR OS PRECONCEITOS QUE ENVOLVEM A LINGUÍSTICA. 3. NORMA POPULAR SÃO AS VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS QUE NÃO SE ENQUADRAM NAS NORMAS DA LÍNGUA PADRÃO. NORMA CULTA É A LÍNGUA PADRÃO, E VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS DE MAIOR IMPORTÂNCIA.  VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS SÃO AS…

DINALRA DE FÁTIMA DA SILVA O ENSINO DA LÍNGUA MATERNA NA ESCOLA PEDRAS DE FOGO – PB 2011 DINALRA DE FÁTIMA DA SILVA O ENSINO DA LÍNGUA MATERNA NA ESCOLA PEDRAS DE FOGO – PB. 2011 DINALRA DE FÁTIMA DA SILVA O ENSINO DA LÍNGUA MATERNA NA ESCOLA Monografia apresentada ao Centro Integrado de Tecnologia e Pesquisa – CINTEP e à Faculdade Nossa Senhora de Lourdes, em cumprimento às exigências para a obtenção do título de Especialista em Língua, Linguagem e Literatura…

CENTRO DE FORMAÇÃO DO PLANALTO BEIRÃO – CFAE AÇÃO DE FORMAÇÃO “O NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO: O QUE MUDOU?” FORMANDA: ANABELA DE OLIVEIRA GRUPO DE RECRUTAMENTO: 520 TURMA DE SANTA COMBA DÃO FORMADORA: Dra. CARLA MARQUES Mortágua, 23 de Novembro de 2011 REFLEXÃO INDIVIDUAL O percurso formativo realizado pela formadora iniciou-se referindo o historial da ortografia portuguesa, desde a Idade Média, passando ainda pelo Acordo Ortográfico de…