Formação E Capacitação

Fundação Escola Nacional de Administração Pública Presidente Helena Kerr do Amaral Diretora de Comunicação e Pesquisa Paula Montagner Diretora de Gestão Interna Mary Cheng Diretora de Desenvolvimento Gerencial Margaret Baroni Diretor de Formação Profissional Paulo Carvalho Coordenadora-Geral de Pesquisa: Elisabete Ferrarezi; Relatoria da Mesa-redonda: Clarice Gomes de Oliveira; Colaboração: José Mendes de Oliveira Editora: Paula Montagner; Coordenador-Geral de Editoração:…

1 CAPACITAÇÃO DOCENTE PARA O USO DA MÍDIA COMO FERRAMENTA DIDÁTICA: UM ESPAÇO DE REFLEXÃO E AÇÃO Julho/2008 Josias Ricardo Hack UFSC – Universidade Federal de Santa Catarina professor.hack@hotmail.com Fernanda Negri UNOESC – Universidade do Oeste de Santa Catarina fernanda.negri@gmail.com Categoria: A – Estratégias e Políticas Setor Educacional: 1 – Educação Fundamental Natureza do Trabalho: A – Relatório de Pesquisa Classe: 1 – Investigação Científica RESUMO O…

Gestão Estratégica de Pessoas na Administração Pública) – Universidade Estadual da Paraíba; Escola de Serviço Público do Estado da Paraíba, 2010. “Orientação: Ms. Márcio Augusto de Albuquerque”. 1. Escola de Governo. Competência. I. Título. 2. Capacitação. 3. 21. ed. CDD 352.669 6 JOSÉ JERÔNIMO DE ARAÚJO ESPEP 44 ANOS: OS CAMINHOS DE UMA ESCOLA DE GOVERNO Monografia aprovada como requisito parcial para obtenção do grau de Especialista em Gestão Estratégica de Pessoas no…

equipes de trabalho, a fim de aprimorar, continuamente, os serviços prestados à sociedade Plano de capacitação e desenvolvimento para diretores e gerentes O plano de capacitação e aperfeiçoamento de diretores e gerentes deverá ser colocado em execução levando-se em conta os seguintes passos: I - formação geral: visa à oferta de conjunto de informações ao servidor sobre a importância dos aspectos profissionais vinculados à…

Plano de capacitação e desenvolvimento: No degrau 1-operações, estão os funcionários que ficam na comissão de frente, prestando o serviço diretamente ao cliente (açougueiro, peixeiro, padeiro, segurança, etc...). Se as pessoas que lidam com a operação não forem desenvolvidas, à medida que as áreas se tornarem mais complexas, elas se tornarão descartáveis, em função do limite de competência bater no “teto” e terão que ser substituídas por outras com formação melhor e capacitação mais abrangente

DA GINÁSTICA NA FORMAÇÃO ENTENDIMENTO DA REALIDADE SUPERIOR PARA A GINÁSTICA NA ESCOLA: BUSCANDO O PROF.: IEDA PARRA BARBOSA RINALDI Doutora em Educação Física pela UNICAMP e Professora do Depto. de Educação Física - UEM PROF.: ELIZABETH PAOLIELLO MACHADO DE SOUZA Dpto. de Educação Motora - FEF/UNICAMP Grupo de Pesquisa em Ginástica Geral da FEF – UNICAMP 1. INTRODUÇÃO As modificações mais efetivas, principalmente no que diz respeito ao aspecto pedagógico,…

qualidade/excelência, a avaliação da educação torna-se foco de interesse, sendo averiguada por um sistema nacional de medidas. Exige-se cada vez mais, capacitação permanente em cursos de pós-graduação da área de conhecimento. O fator definidor da seleção de professores, até então, era a competência científica. Com o processo de globalização, a formação de professores está sofrendo alterações. No plano da didática, tornam-se definidores: um cidadão competente e competitivo;…

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB CURSO: LICENCIATURA EM INFORMÁTICA CLEUDIAN DE SOUSA ANDRADE CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES EM INFORMÁTICA EDUCATIVA VIA WEB: Uma Análise e proposta de novas metodologias. Grajaú-MA. 2013 CLEUDIAN DE SOUSA ANDRADE CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES EM INFORMÁTICA EDUCATIVA VIA WEB: Uma Análise e proposta de novas metodologias. Projeto de…

A importância da formação continuada Vivemos num momento histórico onde as maneiras de se perceber o mundo a nossa volta são abruptamente diversas das formas vivenciadas pelas gerações passadas e, certamente, daquelas da grande maioria dos professores que ministram aulas no presente. Assim, todas as mudanças ocorridas a partir desse novo cenário fizeram surgir muitas pressões sobre a Escola e sobre os profissionais que nela atuam, e, consequentemente, para o direcionamento

do Questionário precisam ser capacitados. Em 2008 realizou-se o primeiro Seminário Nacional de Capacitação do Programa BPC na Escola e os Seminários de Capacitação nas seguintes Unidades Federativas: Rio de Janeiro, Pará, Mato Grosso do Sul, Mato Grosso, Santa Catarina, Minas Gerais, Pernambuco, Paraná e Distrito Federal. Até a primeira quinzena de maio de 2009 estão previstos Seminários de Capacitação nas demais Unidades Federativas. Considerando a necessária articulação para o…