Formação E Aprendizagem

Do Trabalho, sob orientação da Professora Solange Cristina Maltezo Santin FOZ DO IGUAÇU 2013 SUMÁRIO 1- Introdução 2- Conceito de Contrato de Aprendizagem 3- Natureza Jurídica do Contrato de Aprendizagem 4- Objetivo do Contrato de Aprendizagem 5- Espécies de Contrato de Aprendizagem 6- Requisitos para firmar o Contrato de Aprendizagem 7- Jornada de Trabalho e suas garantias 8- Conceito de Contrato de Estágio 9- Natureza Jurídica do Contrato de Estágio 10- Objetivo do contrato…

A atividade de ensino na formação tecnológica: processo de formação de professores e alunos Wellington de Oliveira Doutor em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem – PUC/SP. Professor – FASB e UMESP. ollivell@gmail.com Discute-se, por meio deste artigo, o papel desempenhado pelos professores e alunos na formação tecnológica e o seu impacto na constituição de um processo pedagógico virtual. Com base em autores como Oliveira (2009), Freire (2008), Kenski (2003) e Valente (2002)

Formação Docente: no contexto da Legislação da Educação de Jovens e Adultos. Marly Cordeiro da Costa ¹ RESUMO Este trabalho tem por objetivo discutir sobre a incoerência entre teoria e prática inerentes ao desafio da formação dos docentes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no contexto da Legislação – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9.394/96 e Diretrizes Curriculares Nacionais para a EJA. O texto discorre sobre os artigos de ambos os…

5965/1984723813022012181 TEORIAS DA APRENDIZAGEM: contribuições para a prática docente em Ciências Naturais Cibele da Silva Lucion * Paulo Rômulo Frota ** Richard da Silva*** Resumo As teorias da aprendizagem fazem parte, dentre outros, dos conteúdos estudados na disciplina Psicologia da Educação, ministrada nos cursos superiores de licenciaturas. Historicamente, tais teorias contribuíram para as modificações sobre do olhar sobre o processo de ensino e aprendizagem, o que…

A Formação como Apoio aos Professores para atuar nas Séries iniciais. Severina Josefa de Moraes Gonçalves Tabosa¹ ______________________________________________________________________ RESUMO O simples fato de frequentar uma universidade e ter a chance de estudar, ler e debater as teses de grandes teóricos mundiais é, sem dúvida, uma experiência interessante. No entanto, é possível que muitos professores não questionem a qualidade desses cursos. Estudar as teorias de Freud, Silva, Mazzotti

gerir e relacionar informações, a transformar o seu conhecimento e o seu saber. A escola precisa ser vista como uma organização aprendente, ser um sistema aberto, pensante e flexível. Não há conhecimento sem aprendizagem. O conhecimento tem que ser um bem comum e a aprendizagem um direito uma necessidade. Competência não é só conhecimento, mas capacidades (saber o que fazer e como), experiência (capacidade de aprender com sucesso e com os erros), contatos (capacidades…

................................................................................7 Compreendendo o Programa Aprendiz Paulista - Dúvidas mais freqüentes............ 7 1. O que é aprendizagem? ........................................................................................ 7 2. O que é o programa de aprendizagem? ................................................................ 8 3. O que é o Programa Aprendiz Paulista?................................................................ 8 4

ROSA CARRERA: possibilidades e desafios no processo ensino aprendizagem no ensino médio. Igarapé Açu-Pará 2014 ROSIVALDO DOS SANTOS MONTEIRO ZILMA DO CARMO GOMES O USO DA TECNOLOGIA NA ESCOLA ROSA CARRERA: possibilidades e desafios no processo ensino aprendizagem no ensino médio. Trabalho de…

Formação continuada para professores Formação no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - Curso presencial de 2 anos para os Professores alfabetizadores, com carga horária de 120 horas por ano, metodologia propõe estudos e atividades práticas. Os encontros com os Professores alfabetizadores são conduzidos por Orientadores de Estudo. Estes são professores das redes, que estão fazendo um curso específico, com 200 horas de duração por ano, em universidades públicas. No Pacto…

brincar se transforma em um instrumento de construção do conhecimento. Seja no aspecto pedagógico ou no aspecto artístico, o teatro auxilia a criança no seu crescimento cultural e na sua formação como indivíduo. Sendo assim o teatro aliado à didática e pratica do professor como recurso pedagógico tornará a aprendizagem prazerosa e participativa, além de ser uma forma de entretenimento e de educação, pois desenvolve o trabalho em grupo, ajuda a superar a timidez, desenvolve a imaginação,…