Formação Docente Uniasselvi

ENSINO-APRENDIZAGEM Edmare Pereira da Silva Prof. Orientador Normeide Rios Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0283) 09/12/2011 RESUMO Este Paper apresenta uma rápida trajetória teórica da temática sobre aprendizagem. Analisa a prática docente no que se refere ao processo ensino-aprendizagem. Levanta questões sobre a formação e postura do professor frente à experiência que envolve ensinar e aprender integrando dois sujeitos…

IMPORTÂNCIA DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO PARA ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES AUDITIVAS Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED1021) Comunicação e Linguagem 30/04/2014 RESUMO Este trabalho consiste num estudo bibliográfico sobre a importância da alfabetização e letramento para deficientes auditivos em relação ao contexto da educação inclusiva. É necessário falar da educação inclusiva e também do processo de alfabetização para alunos

bnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm UNIASSELVI – CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI PÓS- GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA REFLEXÃO DO EDUCADOR NA AÇÃO PEDAGOGICA DA ALFABETIZAÇÃO SÃO PAULO 2012 UNIASSELVI – CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI PÓS- GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA REFLEXÃO DO EDUCADOR NA AÇÃO PEDAGÓGICA DA ALFABETIZAÇÃO 2012 RESUMO O presente artigo

Fransilaine Corrêa de Moura Professor - Fernanda Lima Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia (Ped0677) – Prática do Módulo I 09/11/2012 A IMPORTÂNCIA DA ACESSIBILIDADE À INFORMÁTICA NA ESCOLA INCLUSIVA Resumo O objetivo desse trabalho é focar na importância que o mundo moderno da informática possibilita aos portadores de alguns tipos de deficiência ter acesso como qualquer um de nós que não possuímos nenhum tipo de deficiência. A partir de agora vamos falar

O PAPEL DO PROFESSOR NO ENSINO A DISTÂNCIA Sonia Aparecida da Silva Fernandes Professor: Cleyton Machado de Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Ciências Biológicas (BID 0279) – Prática do Módulo I 08/02/14 RESUMO O presente trabalho pretende destacar a importância da ação do tutor na Educação a Distância, abordando em especial, os papéis, as competências e sua relevância no processo de ensino aprendizagem. Partindo de análises e leituras a respeito…

procurar introduzir em sala de aula, os assuntos voltados para o universo infantil, proporcionando às crianças uma aprendizagem divertida, motivada pela música. O movimento por si só, é uma das primeiras conquistas da criança rumo à autonomia e à formação da identidade. Sendo assim, o movimento pode ser visto como um meio de expressão e está relacionado à significação de si, do outro e do mundo. Segundo as ideias do psicólogo e filósofo Henri Walton (1879-1962), o movimento é à base da…

procurar introduzir em sala de aula, os assuntos voltados para o universo infantil, proporcionando às crianças uma aprendizagem divertida, motivada pela música. O movimento por si só, é uma das primeiras conquistas da criança rumo à autonomia e à formação da identidade. Sendo assim, o movimento pode ser visto como um meio de expressão e está relacionado à significação de si, do outro e do mundo. Segundo as ideias do psicólogo e filósofo Henri Walton (1879-1962), o movimento é à base da…

A DINÂMICA DO ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO MÉDIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI História (HID 0258) – Estágio III 03/12/2014 RESUMO O presente paper tem como objetivo apresentar as dinâmicas do ensino da disciplina de História no Ensino Médio da Educação Básica. Tendo em vista a realização do estágio curricular obrigatório III, será observado nessa produção o contexto do Ensino Médio na educação brasileira, assim como, a relação do…

Acadêmicos Aluna: Andreia de Souza Lacerda Aluno: Lucio Flávio Ribeiro Silva Aluno: Renan Goularte Mendes Aluna: Thais Leticia da Silva Cruz Professor-José Alberto Lechuga Andrade Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso: Educação Fisica (LEF 0044) – Prática do Módulo II 03/09/15 RESUMO A reforma curricular que vem sendo implementada desde os anos 1990, visa o desenvolvimento da nossa sociedade. Saviani (2004) entende que a concepção produtivista marcou fortemente a nova

A FORMAÇÃO DE EDUCADORES E A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Michelle Izabelle Dias 1 Eliane Fortunato Luis Dias² RESUMO O presente artigo discorrerá acerca dos fundamentos, concepções, políticas públicas e possibilidades de formação e capacitação de professores para atuar na Educação Especial, pois, se percebe que a inclusão de alunos portadores de necessidades educacionais especiais no ensino regular vigente no país requer uma ampla revisão…