Formação Docente Profissional Resumo

Leitura do texto: Tardif, M. Os professores diante do saber: esboço de uma problemática do saber docente Questão 1. Os professores mantêm relações como todos os saberes. Tanto a parte prática quanto a teórica do momento professor exigem isso do indivíduo. São esses saberes que permitem a resolução de questões do tipo “2+2=4” e do tipo “Porque estudar matemática?”. O profissional dessa área precisa estar apto e a par de toda informação possível, seja ela acadêmica, curricular,…

Tema: Atuação e formação do Professor de Ensino Superior RESUMO O presente trabalho pretende desenvolver uma reflexão acerca da existência, ou não, de um perfil ideal para o professor do ensino superior, especificamente para o professor dos cursos de graduação em direito. A importância da discussão sobre essa temática repousa no fato de que os cursos de pós-graduação, especialmente de Mestrado, objetivam, dentre outros, a formação dos profissionais que irão…

sentir ser capaz de vencer. AGRADECIMENTOS A Deus, por ter me concedido o dom da vida, por ter me dado força para não desistir diante das dificuldades em alcançar minha formação profissional. Aos meus pais Walter e Itacinara Azevedo, que buscaram o melhor para minha formação, ambos são responsáveis por cada sucesso obtido na minha caminhada. Vocês que são para mim exemplo de força, coragem e perseverança em não desistir no primeiro obstáculo. Ao meu irmão que…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM SERVIÇO Marilene Aparecida Ruiz Dias do Carmo Profª Gisele Lechuga Guimarães de Vasconcelos Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Licenciatura em Pedagogia (PED0334) – Prática do Módulo III 03/07/12 RESUMO A cada dia aumenta a quantidade de exigências sobre o professor, principalmente em se tratando de sua capacitação para o exercício escolar, e esse exercício exige deste profissional um “jogo de cintura” enorme para lidar com as…

MAL-ESTAR DOCENTE EM PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: CONTRIBUIÇÕES DA FORMAÇÃO CONTINUADA Ana Paula Bezerra Duarte (Prefeitura Municipal de Londrina e Ibiporã); Marilene Cesário (Departamento de Estudos do Movimento Humano/UEL ) INTRODUÇÃO A segunda metade do século XIX e início do século XX é um período marcante na história da educação e da profissão docente. Imbernón (2006), afirma que a instituição educativa e a profissão docente se desenvolveram em um contexto marcado por…

Rafael Martinho F. Fonseca Rodrigo Teixeira dos Reis VT INTEGRADA A ÉTICA DO ESTUDANTE DE DIREITO - Resumo e análise interdisciplinar – Goiânia 28/05/2013 Ana Paula Nascimento Batista Deise Joseph Fernanda A. Teixeira Lara Carina Ferraz Bastos Rodrigo Andrade Teixeira Rafael Martinho F. Fonseca Rodrigo Teixeira dos Reis VT INTEGRADA A ÉTICA DO ESTUDANTE DE DIREITO - Resumo e análise interdisciplinar -…

PEDAGÓGICA DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO Diego Aguiar dos Santos1 “Não basta ter a formação docente, é preciso buscar incessantemente o aprendizado, saberes necessários à prática educativa juntamente com valores éticos e morais, formando assim, cidadãos capazes de produzir e construir sua própria identidade, isto é competência pedagógica”.Mara Resumo Muito se tem discutido ultimamente a respeito da formação do professor universitário. Para lecionar no ensino superior, o…

Comunicação | "O Senso Prático de Ser e Estar na Profissão" trata dos processos de aprendizagem da profissão de professor contados pelos próprios professores e analisados pela autora, visando compreender melhor as ações de formação e desenvolvimento pessoal e profissional, principalmente nas escolas. Dessa análise, resulta que a efetivação dessas ações estaria condicionada à apreensão, pelos professores, de necessidades de mudança de seus modos habituais de agir e, ao mesmo tempo,…

EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE: CONTRADIÇÕES E PERSPECTIVAS DE MUDANÇAS NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR 1º PERÍODO Responsável: Prof ª Dra. Francine de Paulo Martins Coordenadora do Curso de Pedagogia: Profª Dra. Tatiana Platzer do Amaral MOGI DAS CRUZES 1º SEMESTRE 2015 PROJETO INTERDISCIPLINAR I Educação e Contemporaneidade: contradições e perspectivas de mudanças na formação do…

DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: PROFESSOR AULISTA OU PROFESSOR PESQUISADOR? * Jeiffieny da Silva Costa Resumo: Neste artigo serão abordados assuntos referentes à história da docência brasileira e o que se propõe na atualidade para a prática do professor universitário. Os objetivos que se pretendem alcançar são: promover a reflexão dos docentes do Ensino Superior em relação a sua prática pedagógica e as metodologias de ensino, como também instigá-los a superar o modo aulista…