Formação Docente Para Educação Infantil

relatório é analisar as questões abordadas aos profissionais de ensino, sendo estes professores de Educação Infantil e Ensino Fundamental I com base nas experiências referentes à profissão docente, para que desta forma possamos nos organizar e planejar avanços na educação. Com base nas entrevistas, podemos ressaltar que atualmente as instituições públicas deram um grande passo em relação à formação dos professores, a partir da disponibilização de cursos preparatórios com o segmento de…

Mayara Viana Valentim Relatório de Estágio Curricular Supervisionado I Braço do Norte 2015 Universidade do Estado de Santa Catarina Centro de Educação a Distância Curso de Pedagogia a Distância Relatório de Estágio Curricular Supervisionado I Relatório de Estágio I relativo à disciplina de Estágio Curricular Supervisionado I, desenvolvido no 4ª. Semestre do Curso, sob orientação da professora Cleia Demetrio

fortalece a gestão democrática na educação infantil MIRACEMA-TO 2010 RESUMO A perspectiva da relação entre família e escola tem sido tratada como o ponto de partida para democratização da gestão escolar. Nesse sentido o presente estudo teve como objetivo principal analisar e refletir sobre a interação família e escola no sentido da participação efetiva sem desviar a direção de seu objetivo comum: a formação integral do ser humano,…

PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL: ALGUMAS PERSPECTIVAS DE ANÁLISE NATÉRCIA 2009 FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS AMARILDA CIRLENE FARIA REIS O PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL: ALGUMAS PERSPECTIVAS DE ANÁLISE Artigo científico apresentado à Faculdade de Educação da FINOM, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Alfabetização e Letramento. NATÉRCIA 2009 O PROFESSOR DA…

Educacionais para a Primeira Infância Secretaria de Educação Básica Ministério da Educação A creche - Albert Samuel Anker Principais Marcos Normativos Constituição Federal - 1988 Lei de Diretrizes e Bases (LDB) - 1996 Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) 1990 Plano Nacional de Educação (PNE) - 2001 Fundeb 2007 Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) - 2007 Legislação Brasileira – Principais Garantias • Educação é um direito constitucional de todos. • É…

realizadas com profissionais, pais e observações a alunos que possibilitou a nossa constatação dos impasses e desafios da educação infantil bem como, a sua contribuição para a constituição do sujeito. No diagnóstico escolar observamos e analisamos as condições físicas da instituição, estudamos a estrutura física e ambiental, sua distribuição administrativa e pedagógica, o corpo docente e discente, a interação da família, consideramos aspectos que envolvem a comunidade ao seu redor,…

A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL1 RESUMO Este artigo tem como objetivo apresentar a contação de histórias na educação infantil com o intuito de mostrar a importância da ação de contar histórias no processo de desenvolvimento infantil, haja vista que a literatura infantil é composta por vários gêneros literários, então é interessante sabercomo a contação das histórias infantis colabora para esse processo de formação das crianças na primeira infância. Este trabalho foi…

A escola como geradora de cultura e a participação da comunidade na formação para cidadania A escola é a primeira instituição organizada que as crianças conhecem fora da família. Nela as crianças se integram pouco a pouco, pela aceitação de valores comuns, desenvolvendo competências e destrezas e ultrapassando desigualdades, ou seja, na escola se prepara o futuro dos cidadãos. O desenvolvimento da cultura da cidadania não deve negar o ‘outro’ na sua singularidade. Por isso, a…

Diretrizes e Bases da Educação Nacional, para atuar na Educação Infantil é preciso que o profissional tenha no mínimo concluído o ensino médio em nível normal, sendo mais apropriada a formação em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação. Sabe-se, entretanto, que ainda há um número significativo de professores atuando em creches e pré-escolas que não atendem a esses requisitos mínimos (Censo 2007). O Programa de…

Rural Dendê da Serra, atendem-se crianças de Educação Infantil ao Ensino Fundamental, até o nono ano. São atendidas 150 crianças, sendo dessas, 55 da Educação Infantil. O método utilizado pela escola é o da Pedagogia Waldorf, filosofia que visa desenvolver a criança como um ser pleno em sua essência, mostrando caminhos para atuar no mundo através do pensar, do sentir e da vontade. Na área de Educação Infantil, 04 professoras de Educação Infantil trabalham diretamente com as…