Formação Docente Para A Educação De Jovens E Adultos

INTRODUÇÃO A educação de Jovens e Adultos é uma modalidade de ensino que historicamente foi tratada de forma compensatória nas políticas educacionais, o que resultou em um problema ainda não resolvido em pleno século XXI, onde os altos índices de analfabetismo ainda hoje fazem parte da realidade educacional do país. A EJA se configura em um importante campo da área educacional, onde irá analisar e entender os fracassos e sucessos na organização de politicas de acesso a educação e a…

na Educação de Jovens e Adultos Angela Maria Pinto Gois* RESUMO O presente trabalho propõe uma discussão sobre a importância do diálogo entre os envolvidos na educação de jovens e adultos. O artigo está embasado em pesquisas e reflexões sobre as características do aluno da educação de jovens e adultos, o papel dos profissionais que trabalham na EJA assim como a necessidade de um material pedagógico diferenciado para esta modalidade de ensino. Conclui que uma educação de…

Resumo Este artigo discute a inserção de discussões sobre a educação de jovens e adultos (EJA) nos cursos de formação de professores de matemática, no sentido de contribuir para que o futuro professor obtenha uma formação que o capacite para trabalhar nessa modalidade de ensino. Palavras-chave Educação de jovens e adultos, formação de professores de matemática. Abstract Keywords Introdução Segundo dados preliminares do censo escolar 2005, divulgado pelo Inep

Atps Educação para Jovens e Adultos Sumário 1-O educando do EJA, realidade que o cerca e suas necessidades........... . 2-Diretrizes Curriculares nacionais para o EJA............................................ . 3-Contribuições de Paulo Freire para o EJA................................................ 4-Plano de Aula............................................................................................ 5-Considerações Finais Introdução: Analisar o perfil dos…

FLORESTA/CRUZEIRO DO SUL - ACRE CENTRO MULTIDISCIPLINAR ESTHER DE SOUZA SANTOS FACUNDES DA SILVA FARIAS A FORMAÇÃO DOCENTE E O ENSINO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: 1º E 2º SEGMENTOS NO MUNICIPIO DE CRUZEIRO DO SUL - AC CRUZEIRO DO SUL/AC 2013 ESTHER DE SOUZA SANTOS FACUNDES DA SILVA FARIAS A FORMAÇÃO DOCENTE E O ENSINO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: 1º E 2º SEGMENTOS NO MUNICIPIO DE CRUZEIRO DO SUL - AC Trabalho de Conclusão de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA KASSIA MARIA BASTOS PINHEIRO PATRICIA CARDOSO DA COSTA PROEJA: Desafios da materialização do currículo do Curso de Mecânica do Instituto Federal do Pará- IFPA campus Belém. BELÉM-PARÁ 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIENCIA DA EDUCAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA…

Machado * Marcelo Alexandre Batista dos Santos ** EIXO TEMÁTICO 11: EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E PRÁTICAS EDUCATIVAS. RESUMO: Este artigo apresenta uma analise da função social do Programa Brasil Alfabetizado – PBA, a luz da Resolução nº 44 de 05 de setembro de 2012, documento de orientações para implantação e efetivação do referido programa elaborado pelo Ministério da Educação - MEC e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN nº 9.9394 de 20 de dezembro de 1996. O…

INTELECTUS CONSULTORIA E ACESSORIA EDUCACIONAL PÓS GRADUAÇÃO ADAILTON PESSOA SOARES ANÁLISE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS DOCENTES DA EJA EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE PORTO – PI: REPRODUÇÃO OU CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. TERESINA –PI 2014. ADAILTON PESSOA SOARES ANÁLISE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS DOCENTES DA EJA EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE PORTO – PI : REPRODUÇÃO OU CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO.

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: IGUALDADE DE OPORTUNIDADES EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. RESUMO Este artigo aborda a questão referente à formação profissional do educador de jovens e adultos, situando-o como um agente social crítico, responsável e formador de opinião, além de mediador de um processo educativo diversificado, que tem por objetivo converter os alfabetizados em elementos conscientes e eficazes na produção e no desenvolvimento em geral. Aborda a responsabilidade tamanha do…

relacionada ao ingresso ou retorno à escolarização e lhe dedica uma seção específica no âmbito do capítulo da Educação Básica (seção V - Cap. II). Além dessa seção, diretamente referente à EJA, destacam-se na LDB outras referências indiretas, como, por exemplo, no Art. 4º, a menção à oferta de “ensino noturno regular, adequado às condições do educando” e de “educação escolar regular para jovens e adultos, com características e modalidades adequadas às suas necessidades e…