Formação Do Sujeito Na Sociedade

visa a formação inicial do aluno nos cursos de Direito, possibilitando ao aluno a composição do nexo lógico do curso. • A formação superior não cumpre somente uma formação técnica específica, mas busca formar o individuo para atuar conforme a complexidade existente no mundo atual. • Na TGE analisam-se os acontecimentos que implicam em influenciar o surgimento, funcionamento e as finalidades do Estado, enquanto na Ciência Política o estudo aborda os fenômenos políticos nas sociedades…

br/ojs2/index.php/rec 110 INTRODUÇÃO O texto é resultado de pesquisa realizada em salas de aula na rede pública municipal e rede privada de ensino na cidade de Belo Horizonte e objetiva problematizar a tensão existente entre ensino, educação e formação, como propósitos da escola e da educação, no currículo do 9º ano do Ensino Fundamental nas disciplinas de Matemática, História e Língua Portuguesa. De forma geral, elucidar as práticas cotidianas da sala de aula constitui um dos…

Docência Reflexiva Uma Educação Emancipatória PEREIRA, Ozeas, Auto. Ano 2014 Introdução Este artigo busca discutir, em linhas gerais, a importância da formação docente como principal agente para se alcançar uma educação reflexiva e emancipatória que seja capaz de transformar o sujeito alienado em cidadão pensante. Sob um viés crítico do atual sistema educacional e seu contexto, este estudo analisa a relevância de se ter um docente altamente reflexivo, mediante os modernos…

estão 1: Nota: Não gerada Diante da globalização, cada vez mais, novas exigências são apresentadas à sociedade e por conseguinte à educação. Dentre as novas exigências apresentadas à escola, surge a necessidade de uma formação que, consiga dar conta de um sujeito que se aproprie das transformações significativas, tais como: uso de objetos eletrônicos de primeira geração, eletros domésticos multifuncionais, entre outros. Para o trabalho, sugere-se um profissional que consiga desenvolver…

OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE E OS LIMITES PEDAGOGICOS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Simoni Pergher RESUMO: A presente pesquisa tem como objetivo apresentar as características e especificidades que intervêm no processo de ensino-aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos - EJA. Esta é uma modalidade específica da educação básica que tem como finalidade atender a pessoas das quais o direito à educação lhe foi negado na idade normal, seja por fatores

da globalização. Resumidamente, o autor busca discorrer sobre a “crise de identidade” que afeta as sociedades atuais. Segundo o autor, as sociedades do final do século XX têm sofrido uma mudança estrutural que se irradia nas transformações das “paisagens “Culturais”, antes sólidas e estáveis, como o gênero, a sexualidade, a etnia, a raça e a nacionalidade”. Tais transformações influenciam a Formação cultural das pessoas, que acabam ficando divididas periodicamente entre os velhos e…

Tutor de sala: Idenilde Ribeiro de Freitas Oliveira Uruaçu - GO 2012 INTRODUÇÃO A educação é a força motriz que prepara o sujeito para a inserção social sem a qual este fica à margem da sociedade. Observa- se o papel crucial da escola, do educador e do governo na formação do sujeito. O processo educativo vem transformando ao longo dos tempos com a evolução da humanidade e com as exigências, técnico-científicas advindas da globalização.

OS ESTUDOS DA ENUNCIAÇÃO E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUAS Kelly C. Granzotto Werner kcgbr@yahoo.com.br RESUMO Este trabalho apresenta algumas reflexões a respeito de como os estudos da enunciação, principalmente da teoria da subjetividade de Émile Benveniste, podem contribuir para a formação de professores de línguas (estrangeiras). Acreditamos que noções de língua/linguagem, subjetividade e sentido podem ajudar a esses profissionais na sua prática pedagógica. O…

da atuação no contexto escolar. Para tanto buscou-se fundamentações nas matérias aplicadas no 2° período de pedagogia da formação do pedagogo, analisando as atribuições desse profissional para o âmbito escolar. Apresenta uma breve análise sobre os dilemas presentes na formação do pedagogo. A partir de seus fundamentos legais, evidenciando a discussão referente à formação dos docentes e dos especialistas da educação. Com base neste cenário educacional temos uma atual pergunta : “qual a função

EDUCAÇÃO: DA FORMAÇÃO HUMANA À CONSTRUÇÃO DO SUJEITO ÉTICO. De início, inverter as concepções do senso-comum a respeito dos fins da educação, pois creio ser necessário fazer um giro radical para trazer à luz os fundamentos da razão educativa, a ação educativa se situa na tarefa de preparar os indivíduos para a vida social, pode-se então concluir que tanto o conceito de educação quanto os fins da ação educativa já são suficientemente conhecidos. A ação educativa como acima enunciado: preparar