Formação Do Professor Do Ensino Fundamental

A SITUAÇÃO ATUAL DA EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL1 Dermeval Saviani2 A SITUAÇÃO ATUAL DA EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES No decorrer do século XX o Brasil passou de um atendimento educacional de pequenas proporções, próprio de um país predominantemente rural, para serviços educacionais em grande escala, acompanhando o incremento populacional e o crescimento econômico que conduziu a altas taxas de urbanização e industrialização. Em…

incluí-los nas aulas do Ensino Fundamental, principalmente nas séries iniciais (de 1° ao 5° ano). Castelnuovo (2004) ressalta que muitos professores consideram a Geometria como um conteúdo de mínima importância com relação às demais e, com frequência a colocam em segundo plano. Para Lorenzato (1995), as causas do abandono da Geometria podem ser encontradas na atuação dos professores em sala de aula que, muitas vezes, não detém os conhecimentos geométricos necessários para seu ensino. A…

SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO......................................................................................................04 2- O ENSINO FUNDAMENTAL................................................................................05 3- APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS..................................................09 4- CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................11 REFERÊNCIAS.......................................................

FAEL PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA RELATÓRIO: PERFIL DO PROFESSOR GRUPO: ANDREZA COSTA TALLYNE CUNHA ALCÂNTARA.

A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: PERCEPÇÕES A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA CUNHA, Ana Maria de Oliveira - ( UFU) KRASILCHIK, Myriam - (USP) O presente trabalho consiste na descrição de parte de uma pesquisa de doutorado, a cujo objetivo de estudar questões ligadas à epistemologia do professor se aliaram preocupações concernentes à formação continuada, consistindo em mais uma tentativa de produzir elementos capazes de contribuir para a adequação de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Angélica I.V.Schiavon RA:5560125466 Kerli Baena Bento RA:3835704572 Lúcia Helena Martins RA:5372989250 Joelma Freitas Garcia RA:5312967047 Márcia R.R.P.Oliveira RA:3837720659 …

PEDAGOGIA Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Elenita T. de Sousa Cruz RA: 2307406138 Fernanda H. Alencar de Freitas RA: 2321405466 Francisca Albertina RA: 2321403652 Kátia Cristina F. de Camargo RA: 2321374693 Priscila Pereira Gabriel RA: 3346558150 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutorà distância Tatiane Heiffig…

PEDAGOGIA Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Elenita T. de Sousa Cruz RA: 2307406138 Fernanda H. Alencar de Freitas RA: 2321405466 Francisca Albertina RA: 2321403652 Kátia Cristina F. de Camargo RA: 2321374693 Priscila Pereira Gabriel RA: 3346558150 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutorà distância Tatiane Heiffig…

PEDAGOGIA Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Elenita T. de Sousa Cruz RA: 2307406138 Fernanda H. Alencar de Freitas RA: 2321405466 Francisca Albertina RA: 2321403652 Kátia Cristina F. de Camargo RA: 2321374693 Priscila Pereira Gabriel RA: 3346558150 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutorà distância Tatiane Heiffig…

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL SANTO ANDRE - SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Ludmilla Cristina Sauhi.