Formação Do Professor De Classe Multisseriada

DESCRITIVO Aos oito dias do mês de junho de 1981, na Santa Casa de Misericórdia de Arroio Grande, em uma noite fria, típica de inverno, vim ao mundo. Segundo a minha mãe com um sonoro choro, sendo a minha primeira expressão oral. Sou de uma família de classe media baixa, tive uma infância rodeada de adultos, pois fui a caçula dos treze filhos, com diferença de sete anos para minha irmã, que é anterior a mim, e vinte quatro anos do primogênito. Logo penso eu que as minhas…

CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO Através de observação realizada na parte administrativa de uma instituição escolar, foram coletados dados para a realização de uma proposta educativa que vem se mobilizando, pois, alunos, funcionários e principalmente professores para o ensino melhor. Acreditamos que as propostas são boas, mas falta mais apoio por parte dos órgãos competentes.(ESTE PARÁGRAFO NÃO ESTÁ CLARO. TALVEZ FALTEM INFORMAÇÕES) E temos como inicio neste projeto uma característica…

EMENTA Conhecimento dos Espaços Escolares: realização de diagnoses, levantamentos e organogramas que permitam estabelecer uma comparação geral entre as escolas públicas e privadas. Papel Social da Escola. Perfil do Professor. Contextualização e/ou análise das contribuições dos seguintes teóricos: Maria Montessori, Edgard Morin, Philippe Perrenoud, Célestien Freinet, John Dewey, Cesar Call, Kurt Lewin, Joseph Novak e Antônio Nóvoa, além dos brasileiros Paulo

de Estagio Supervisionado I traz em sua essência as informações de práticas metodológicas de sala de aula, com visão e foco para o comportamento e reação do aluno em relação ao ensino, a aprendizagem e o relacionamento do aluno x aluno, aluno x professor, aluno x pais, e aluno x gestão escolar. Mostra em todos os aspectos a cara da Instituição em suas estruturas físicas e organizacionais, onde pude observar na íntegra, a funcionalidade da escola. 2. ASPECTOS FÍSICOS 2.1.…

.........................................................45 QUADRO X - Atendimento a recuperação paralela..........................................................46 QUADRO XI – Formação dos funcionários.........................................................................46 QUADRO XII – Formação dos professores.........................................................................47 QUADRO XIII – Recursos físicos..........................................................................

Barcelos Trabalho de conclusão de curso apresentado à Universidade federal do Amazonas, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Gestão Escolar. Orientador: Professora Maria de Jesus Co-orientador: Professor George Augusto da Rocha Souza Barcelos 2013 Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal Irmã Maria Amábilis Bonna do Município de Barcelos Carlos Alberto Lopes Silva Edna Eufrázio de Almeida Emerson Rodrigues…

1 A Educação Ambiental no Ensino Fundamental, Médio e Universitário.......................... 10 6 Interdisciplinaridade.......................................................................................................... 11 7 O Papel do Professor em Educação Ambiental................................................................ 12 7.1 Teoria e Prática Docente para a Educação Ambiental....................................................... 13 8 Valores e…

Escolar Completa) LDBEN (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) MEC (Ministério de Educação Cultura e Desporto) NRTE (Núcleo Regional de Tecnologia Educacional) OFA (Ocupante de Função Atividade) PEB (Professor de Educação Básica) PEE (Programa Especial de Educação) PROFIC (Programa de Formação Integral da Criança) QAE (Quadro de Apoio Escolar) QM (Quadro do magistério) SENAC (Serviço Nacional do Comércio) SENAI (Serviço Nacional da Indústria) LISTA DE QUADROS, MAPA E GRÁFICO …

1992, quando da criação da Equipe de Ensino Noturno. Vale ressaltar que a EJA em Goiânia, já neste período, não se restringia à esfera da rede oficial de ensino. A exemplo disso é que, em 1991, em paralelo ao sistema de ensino noturno de Goiânia, professores e alunos estagiários do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás (UFG), otimistas frente aos desafios de uma educação popular e da discussão pela redemocratização, participaram da elaboração do…

nossos pais e a todos os amigos, pelo amor e confiança que nos têm dedicado. RESUMO Atualmente, a baixa remuneração e a perda de identidade do professor contribuem para a falta de estímulo em optar pela carreira do magistério. A questão da formação dos professores vem sendo amplamente discutida. Muitas pesquisas têm contribuído para a melhoria da qualidade do sistema de ensino. Porém, um agente importante nesse cenário precisa ser…