Formação Do Professor De Classe Multisseriada

COLONIZAÇÃO AOS NOSSOS DIAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de PósGraduação em História da Educação Brasileira, da Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE, como requisito à obtenção do título de Especialista. Orientador: Professor Doutor Paulino José Orso. CASCAVEL – PR 2010 TATIANE ZANIN A HISTÓRIA DA ESCOLARIZAÇÃO DE GUARANIAÇU: DA COLONIZAÇÃO AOS NOSSOS DIAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pós-Graduação em História da…

permanece e o que vemos e por vezes ouvimos limita-se a uma sala de aula com um professor na frente de uma lousa e alunos colocados em carteiras enfileiradas, e o que se espera deles é que fique calado o maior tempo possível enquanto o professor lhes transmite textos, formulas e tudo o quanto lhes foi mandado ensinar. Tais observações podemos nos dar o direito de dizer ser uma evolução da original que eram as salas multisseriadas inspirada no método Lancaster, muito absorvidas no Brasil…

dezembro de 1996), que define que todo curso de Licenciatura deve oferecê-lo para a formação de professores que poderão atuar na rede de ensino pública ou privada de nosso país. O Estágio Supervisionado é uma atividade obrigatória que deve ser realizada pelo aluno de cursos de Licenciatura que deve cumprir uma carga horária pré-estabelecida em instituições públicas e/ou privadas sob a orientação e supervisão de Professor-Orientador e/ou profissionais credenciados pela Instituição. Um…

ABSTRACT: This paper discusses the historical context of educational practices that emerge from the needs of different social groups * Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e professor dos cursos de Pedagogia e Pedagogia para Educadores do Campo da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE). E-mail: clesioaa@yahoo.com.br ** Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de…

Estadual de Ensino Médio “Ceciliano Abel de Almeida”. O Estágio supervisionado I é um instrumento eficiente para a formação de novos profissionais, pois permite ao aluno a aplicação prática da teoria aprendida na escola, possibilitando desta maneira que assimile melhor as matérias curriculares, contribui também na escolha profissional de atuação, corrige possíveis deficiências na formação escolar, minimiza os impactos causados pela passagem da vida acadêmica para o mercado de trabalho e…

indicam que o surgimento das escolas é devido tanto à iniciativa dos chegados como à subvenção da colonizadora. Sua caracterização pedagógica foi marcada por um currículo europeu e uso do idioma alemão. Mas, gradativamente, foi tomando lugar outra formação centrada em regionalismos e na compulsória utilização do português. Da condição de escolas alemãs de cariz étnico, fundado em relações sociais vinculadas à cultura teuto-europeia, foram sendo orientadas a um ensino sob a racionalidade…

do campo: em relação aos elementos humanos disponíveis para o trabalho pedagógico, a infra-estrutura e os espaços físicos inadequados, as escolas mal distribuídas geograficamente, a falta de condições de trabalho, salários defasados, ausência de formação inicial e continuada adequada ao exercício docente no campo e uma organização curricular descontextualizada da vida dos povos do campo. Embora os problemas da educação não estejam localizados apenas no meio rural, neste a situação…

que não possui condições de interpretá-la é considerado um analfabeto, ou um não leitor. É tido como um ser marginalizado culturalmente, alguém privado de seus direitos de cidadão. Consideramos importante aprofundar o estudo sobre a leitura na formação do cidadão tendo-se como base que o indivíduo cresce e transforma-se na medida em que lê e pratica sua leitura. Uma vez que o aluno não vai até o livro é preciso que a escola desperte nele o desejo de buscá-lo, apresentando formas…

destino e sai com outro. Quem fez? Estudo foi estudo regular: um saber completo. Ele entra dum tamanho e sai do outro. Parece que essa educação que foi a sua tem uma força que tá nela e não tá. Como é que um menino como eu fui mudá num doutor, num professor, num sujeito de muita valia? Agora, se eu quero lembrar da minha: “enxada”. Se eu quero lembrar: “trabalho”. E eu hoje só dou conta de um lembrarzinho: a escolinha, um ano, dois, um caderninho, um livro, cartilha? Eu nem sei, eu não…

conseguiu dinheiro para comprar livros para eles. Ao ler as produções dos alunos nos diários, ficou estarrecida e convencida de que não poderia desistir deles. A professora não contava com o apoio da diretoria da escola, da coordenação, dos outros professores. Agia por conta própria e dava um jeito de angariar recursos para as viagens culturais. Na culminância do projeto de leitura d’O Diário de Anne Frank, a professora propôs um trabalho final, que consistia em escreverem uma carta…