Formação Do Pedagogo Com Base Do Livro Paulo Freire

SOCIAIS E DE MENTALIDADES E SUAS REPERCUSSÕES NA ÁREA DA EDUCAÇÃO 23 3 ESCOLA A CIDADANIA POPULAR: CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO PARA 26 3.1 JOHN DEWEY 26 3.2 MARIA MONTESSORI 28 3.3 CELÉSTIN FREINET 29 3.4 PAULO FREIRE 30 4 ESCOLA DA PONTE: EXEMPLO DE EDUCAÇÃO CIDADÃ 4.1 CONTEXTOS DE CRIAÇÃO DO PROJETO “FAZER A PONTE” 4.1.1 O projeto na prática 33 34 35 4.2 ANÁLISE DO PROJETO EDUCATIVO FAZER A PONTE NA PERSPECTIVA DA CIDADANIA 38 5…

Anais do SIELP. Volume 1, Número 1. Uberlândia: EDUFU, 2011. ISSN 2237-8758 A escola, o pedagogo e a formação do leitor-escritor: para além da visão simplista de “apenas um ano a mais” no ensino fundamental Cristina Rolim Chyzcy Bruno 1 - SME Sarita Aparecida de Oliveira Fortunato 2- SME Resumo Este trabalho estuda as relações que se estabelecem entre a ação do pedagogo escolar como agente articulador da prática do professor na organização pedagógica do primeiro ano do ensino…

pregar a justiça e a valorização do trabalho exemplo: Teogonia e Os Trabalhos e os Dias, Homero defendia os valores da guerra, importância do guerreiro da luta e do herói, exemplo: Ilíada e A Odisséia. 4. Pesquise sobre a etimologia da Palavra Pedagogo, assinalando a sua importância na Idade Antiga. A palavra tem origem grega sendo usada para denominar o escravo responsável por conduzir as crianças a escola 5. No final da Antiguidade clássica, a educação greco-romana foi…

POLÍTICAS CURRICULARES, FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS E DIVERSIDADE CURRICULUM POLICIES, TEACHER TRAINING AND THE DIVERSITY SANTOS, Maria do Carmo Gonçalo carmo1974@yahoo.com.br Universidade Federal de Pernambuco SANTIAGO, Maria Eliete mesantiago@uol.com.br Universidade Federal de Pernambuco RESUMO Situada no contexto das políticas públicas para a educação básica, o crescente interesse pela formação de professores/as gera movimentos e tensões em torno do currículo da…

contendo compreensões e reflexões sobre os desafios da prática docente. A elaboração da ATPS visa um estudo reflexivo sobre as questões inerentes as dimensões do processo didático: ensinar, aprender e avaliar. De modo a estabelecer um diálogo entre a formação e a docência, assim como favorecer uma gama de reflexões teórico-práticas em relação à prática docente. Levando em consideração os desafios encontrados no cotidiano escolar voltados para a docência, construindo conhecimento…

que essa tendência é pouco conhecida? RESPOSTA: A tendência renovada de educação não tem o apoio da maioria dos docentes e pedagogos, até mesmo de tradicionalistas e conservadores da população em geral. Quando o professor utiliza sua formação com aquilo que aprendeu como conceitos e técnicas bem estudados e fundamentados e passa a um aluno pensando na socialização e formação de seu caráter ético e moral, ele está educando esse indivíduo, já na tendência de educação renovada, o MESTRE…

desenvolvimento no acadêmico de uma postura e habilidades de professor pesquisador, junto com o estudo e busca de novos conhecimentos que expliquem e fundamentem a prática docente do estagiário. .Em cumprimento a LDB 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Base da Educação), conforme estabelece em seu art. 82, diz que “os sistemas de ensino estabelecerão normas para realização dos estágios dos alunos regularmente matriculados no ensino médio ou superior em sua jurisdição”. O estágio foi…

de baixa renda, que atende filhos de trabalhadores sem emprego fixo e de baixa escolaridade. Os professores trabalham em sala de aula com os alunos, diversos materiais didáticos, como massinha, jogos educativos de materiais recicláveis, revistas e livros entre outros. A escola funciona desde 1987, ano em que foi fundada na cidade de Lorena-sp de natureza mantenedora pública, a prefeitura da cidade e que a mantém, a unidade escolaroferta seus serviços em dois turnos sendo um na manhã 7:15…

Assunção Cristóvão Maria José da Silva Fernandes Marcioniro Celeste Filho Rita Melissa Lepre Vitor Machado DOCENTE REPOSNSÁVEL: Thais Cristina R. Tezani Bauru 2015 UNESP - Faculdade de Ciências – Departamento de Educação - Campus de Bauru - São Paulo Avenida Engº Luiz Edmundo Carrijo Coube, 14-01, Vargem Limpa - CEP 17033-360 Fone: (14) 3103-6081 – Fax: (14) 3103-6095 educacao@fc.unesp.br UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Campus de Bauru Departamento Educação Código

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA SÃO PAULO – CAMPUS GUARULHOS Alessandro Aparecido MARTINS Eduardo Benvindo Puça RIBEIRO Helio Gonçalves LEAL SOFTWARE DE AUXÍLIO À EDUCAÇÃO INFANTIL GUARULHOS – SP 2012 Alessandro Aparecido MARTINS Eduardo Benvindo Puça RIBEIRO Helio Gonçalves LEAL …