Formas De Aprendizagem Significativa

de suas práticas metodológicas numa ação reflexiva, para que tudo ocorra de forma positiva. Para Frantz: Estar aberto ao movimento de aprender e desaprender é muito importante, pois esta postura proporcionará ao professor diferentes experiências, o instigará a atualizar seus conhecimentos para responder às demandas dos estudantes, às novas gerações, e, principalmente, impedirá que a rotina cristalize e endureça sua forma de agir, pensar e ensinar (2010, p. 16). Entretanto, não…

Orientador: Prof. Ms. Moacir Alves de Faria RESUMO Este trabalho é uma reflexão acerca da avaliação da aprendizagem escolar visando uma avaliação mediadora, observando avanços que a criança obtém durante todo o processo de construção do conhecimento. Avaliar a aprendizagem escolar das crianças é fazer a mediação entre o ensino do professor e as aprendizagens das crianças. Pautada nesta perspectiva, a metodologia utilizada para o desenvolvimento da pesquisa foi por…

Jogos na educação infantil: construindo uma aprendizagem significativa GARANHUNS 2014 Angelica Pinheiro de Noronha Adione Isidio da Silva Naguiane Gomes da Silva Maria Aparecida da Silva Gama Jogos na educação infantil: construindo uma aprendizagem significativa Trabalho apresentado ao Curso…

diversas áreas, exigindo que a educação acompanhe estes avanços e ao mesmo tempo, tenha instrumentos que possam contribuir para o aprimoramento de metodologias de ensino aprendizagem. Neste contexto, Maraschin (2000, p. 91) propõe que e as transformações tecnológicas nas formas de comunicar, de acessar e tratar a informação colocam os profissionais da educação em frente a desafios inusitados. De Acordo com Maraschin (2000) a utilização de softwares…

explicação a qualquer coisa que se busque. Correta e. A habilidade para resolver problemas ou criar produtos que sejam significativos em um ou mais ambientes culturais. Pergunta 2 0 em 0 pontos Correta O comportamentalismo de Skinner entende aprendizagem como: Resposta Selecionada: Correta d. O processo pelo qual o comportamento é modificado como resultado da experiência, dada em função dos estímulos que reforçaram positiva ou negativamente seus comportamentos.…

Objetos de Aprendizagem: concepção e aplicação De acordo com o Learning Objects Metadata Workgroup, Objetos de Aprendizagem (Learning Objects) podem ser definidos por "qualquer entidade, digital ou não digital, que possa ser utilizada, reutilizada ou referenciada durante o aprendizado suportado por tecnologias".(IEE LTSC, 2007). A ampla variedade de forma que podem assumir os objetos multimídia (objeto de aprendizagem digital) permite a inexistência de uma única definição…

O construtivismo: concepção sobre como se produzem os processos de aprendizagem Embora uma primeira aproximação ao conhecimento do como se aprende nos permite chegar à conclusão de que os modelos de ensino devem ser capazes de atender à diversidade dos alunos, existe uma série de princípios psicopedagógicos em torno da concepção construtivista da aprendizagem suficientemente validados empiricamente que, como veremos, são determinantes para estabelecer referências e critérios para a análise da

ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM – 80h  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Descreva três características da concepção inatista de desenvolvimento e aprendizagem. R: O INATISMO = A concepção inatista do desenvolvimento humano, vê o processo de aprendizagem como o desenvolvimento de características internas, genéticas ou constitutivas, ou seja, a personalidade, a forma de pensar, seus hábitos, seus valores, as…

R T – Aprendizagem significativa em um ambiente multimídia Romero Tavares – www.fisica.ufpb.br/~romero Romero tem uma visão diferente sobre o aprendizado, no qual ele estimula o aprendiz a possuir uma outra postura em relação a aprendizagem mecânica, que é conveniente para o aluno que visa, somente a ter um conhecimento volátil, que lhe acarreta o sucesso em suas avaliações. Porém, esse tipo de aprendizagem não é incorporado pelo estudante. Ao contrário da aprendizagem…

conseguiria sozinho sentindo-se desta forma capaz de se lançar em busca de novas experiências. Por outro, o mais experiente ganha discernimento e aperfeiçoa suas habilidades ao ajudar o colega, a partir desta atitude estimula-se o seu caráter de cidadania em prol do outro e da sociedade. Em algumas atividades, formar grupos onde exista alguém que faça a vez do professor permite que o docente trabalhe mais diretamente com quem não conseguiria aprender de outra forma. Deve-se adotar uma…