Formacao Sociopolitica E Economica Do Brasil

pública. Celina de Souza - Artigo Políticas públicas, assim como das instituições, regras e modelos que regem sua decisão, elaboração, implementação e avaliação. A partir dessas políticas, o desenho e a execução de políticas públicas, tanto as econômicas como as sociais, ganharam maior visibilidade. Victor Chaves Ribeiro França Guimarães - Artigo As políticas públicas desenvolvidas pelo Estado têm grande peso na saúde e no crescimento das empresas. As decisões dos…

criminologia e em outras disciplinas da área de humanas? Afinal, não vivemos um momento sob o domínio da ciência política e o seguinte sob o da economia; nem nos deslocamos da sociologia para a antropologia quando viajamos da Inglaterra para o Brasil, não é mesmo? Desse modo, não existe divisão natural do mundo humano que se reflita em diferentes disciplinas acadêmicas. O que existe é uma divisão de trabalho entre os estudiosos que estudam as ações humanas. A dificuldade em…

FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE RESUMO No sentido de compreender a relação teórico-prática desenvolvida pelos professores na construção de saberes em salas de aulas, enfocamos neste estudo como tema principal a formação docente, dentro de uma perspectiva de práxis transformadora. Para atingirmos este objetivo procuramos apreender o envolvimento das teorias educacionais discutidas nos cursos de formação de professor com as práticas docentes experienciadas em sala de aula. Com…

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS-UNITINS PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL GRUDUAÇÃO EM PEDAGOGIA POLO ARAGUATINS Didática Estatística Aplicada a Educação Filosofia da Educação A LDB, a Filosofia e a formação do docente de estatística nos anos iniciais, como construção da cidadania. Acadêmicos: Borges, Francicleia Borges; Da Silva, Elisvan Lopes; Libanio, Ycieren Sebastiana Almeida de Oliveira; Loiola, Simone Mendes; Santos, Keyla Alves de Sousa; ARAGUATINS-TO 2014

Federal do Rio Grande do Sul (UFRS. DERI), Porto Alegre, RS, Brasil. E-mail: hermogeness@yahoo.com. (1) Publicada no Caderno Poder de 1 abr. 2007. Economia e Sociedade, Campinas, v. 22, n. 3 (49), p. 855-860, dez. 2013. Hermógenes Saviani Filho seguintes palavras: “O caminho para o futuro desejado ainda passa, a meu ver, por um acerto de contas com o passado. Eu acredito firmemente que o autoritarismo é uma página virada na história do Brasil. Resta, contudo, um pedaço do nosso…

PEDAGOGIA CRÍTICO-SOCIAL (perspectiva histórico-cultural) José Carlos Libâneo Universidade Católica de Goiás - Brasil 1. Pedagogia crítico-social: breve histórico de uma corrente pedagógica A formulação da pedagogia crítico-social no Brasil está diretamente ligada ao período de abrandamento do regime militar, a partir de 1980[1]. A retomada do movimento sindical em 1978, os indícios de esgotamento…

principais: grandes latifúndios, monocultura, trabalho escravo e exportação para a metrópole. Através dos grandes latifúndios, com suas extensas terras, era possível produzir em grande escala um único produto, o que se denomina de monocultura. No Brasil, utilizou-se inicialmente a cana-de-açúcar, mas depois veio o algodão, o fumo e o café. Geralmente eram produtos tropicais que eram plantados nesses latifúndios. Esses produtos tinham boa acolhida na Europa, o que levava essa produção a…

seja porque se pensava que eram amaldiçoados pelos deuses. Na Idade Média, a economia no mundo ocidental pouco mudou, continuando baseada em atividades de pecuária, artesanato e agricultura. Por outro lado, houve uma grande mudança na organização sociopolítica com o advento do cristianismo e consequente fortalecimento da Igreja Católica, daí, o cenário político, antes dominado pela nobreza, passa a ser dominado principalmente pelo clero, que foi assumindo cada vez mais poder social,…

RESUMO: Ao longo da história do Brasil, intérpretes brasileiros e estrangeiros interrogam continuamente a sociedade nacional, construindo e reconstruindo problemas históricos e teóricos. Apesar da diversidade das análises, é possível ordená-las segundo orientações, linhagens ou “famílias” de intelectuais delineando, assim, temas e perspectivas de futuro que se revelam recorrentes na história das interpretações sobre cultura, sociedade, economia e política no Brasil. Finalmente,…

incoerentemente, deixando uma lacuna no educando e até a insatisfação no educador. Daí, justificar o uso de recursos didáticos na sua abordagem: Que recursos didáticos se adequam com a realidade de sala de aula? O professor ou educador-geógrafo detém uma formação para trabalhar tais recursos? O Estado oferece condições dignas ao educador em sala de aula? Quais seriam esses recursos didáticos especificamente na geografia? Para desenvolvermos a reflexão que aqui propomos, nos…