Forma De Organização Das Turmas Series Ciclo

PCN de 1ª a 4ª série No Ensino Fundamental, a Matemática não deve ser vista apenas como pré-requisito para estudos posteriores. É preciso que o ensino da disciplina esteja voltado à formação do cidadão, que utiliza cada vez mais conceitos matemáticos em sua rotina. Ao acompanhar uma pesquisa eleitoral, calcular o salário, escolher um tapete para a sala, utilizar um computador ou até mesmo ao comprar pãezinhos numa padaria, as pessoas aplicam conceitos numéricos, fazem operações,…

de 1ª a 4ª série PCN Parâmetros Curriculares Nacionais Fáceis de entender s Decorar fórmulas não ensina a pensar s Vale contar nos dedos e usar calculadora s O trabalho com grupos rende muito mais Matemática Use os fatos do dia-a-dia para ensinar Matemática. Ela está em todo lugar, da quitanda ao computador No Ensino Fundamental, a Matemática não deve ser vista apenas como pré-requisito para estudos posteriores. É preciso que o ensino da disciplina esteja voltado à formação

preparar o aluno para a vida, como cidadão crítico e participativo, observando todos os valores para que este cidadão se desenvolva integralmente. A elaboração da Proposta Pedagógica da Escola Estadual “Prudente de Morais” – PO35B2 contou, de várias formas e em diversos momentos, com participação efetiva de toda a comunidade escolar. Suas aspirações em relação á escola são originais e expressam as idealizações de cada segmento. A Proposta Pedagógica da Escola Estadual…

contribuição para a nossa formação, pois é uma das partes mais importantes para enriquecer o nosso conhecimento, para estarmos preparados na nossa função de futuras educadoras. 1.1. Observação 1ª fase do 1º ciclo. A professora inicia suas aulas cumprimentando os alunos, após a rotina e organização da sala. Em seguida começou a falar sobre o projeto “Páscoa”, em que toda a escola está trabalhando. Haverá apresentações de todas as escolas. Este trabalho foi realizado na sala de…

Solimões em Benjamin Constant da Universidade Federal do Amazonas (UFAM). A pesquisa seguiu as seguintes questões norteadoras: Quantas escolas rurais/ribeirinhas oferecem turmas multisseriadas no município de Benjamin Constant/AM? O que as legislações educacionais estabelecem sobre o seu funcionamento? O que caracteriza uma turma multisseriada referente aos aspectos físico e pedagógico? Metodologicamente a pesquisa pautou-se na abordagem qualitativa a partir dos instrumentos como análise…

Tutor eletrônico: Jacqueline Rodrigues Carvalho Grade. Tutor de sala: Rodê Laco Gonçalves Hartwig Pelotas 2014 sumário INTRODUÇÃO3 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 1.1 Caracterização da Instituição4 2 ROTINA OBSERVADA 5 3 REFERENCIAL TEÓRICO 6 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL8 5 RELATO DA INTERVENÇÃO.....................................................

caracterização da escola, o cotidiano escolar e documentos de parametrização escolar, Conhecer em profundidade, de forma ética e compromissada a realidade educacional das escolas com coleta de dados. E.E. Pandiá Calógeras 1-CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA (COMUM, INCLUSIVA E ESPECIAL) a) A história da Escola – ano e forma da criação, proposta pedagógica; características infra-estruturais desse primeiro…

ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA PORTFÓLIO DAS ATIVIDADES DO PROFESSOR ALFABETIZADOR - PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES Professor: Fernanda Oliveira dos Santos Orientador de estudos: Cintia Aparecida Feijó Turma: Mista 2° ano Formador: Vânia Maria da Silva Tortelli Prestes Pólo: UNESP Itapeva Supervisores do Pólo: Claudio de Conti e Gláucia Prates Coordenadora Geral: Lourdes Marcelino Machado Araçariguama 2013

responsabilidade; III. Desenvolver o potencial dos alunos, através de uma ação educativa consistente e tendo em conta os princípios cívicos, sociais e democráticos; TÍTULO II CAPÍTULO I DO ENSINO FUNDAMENTAL Artigo 6º. A escola adota o regime do CICLO, I, II com duração de 200 dias letivos e 800 horas de atividades estabelecido no inciso I do Art. 24, da Lei Nº 9394/96. Artigo 7º. O ensino fundamental com duração mínima de 9 (nove) anos será obrigatório e gratuito na escola…

para outros órgãos, já que escapam à competência do CEE. Este Parecer, elaborado conjuntamente pela comissão, tem como finalidade oferecer orientação aos educadores mineiros para aplicação da nova LDB, no que diz respeito à fundamentação e organização da educação básica, nos termos da compreensão e do pensamento do Conselho Estadual de Educação do Estado de Minas Gerais, considerando também os Pareceres do Conselho Nacional de Educação e respeitados os princípios da flexibilidade,…