Formação E Pratica Do Educador De Eja E A Contribuição De

Adultos. 2 OBJETIVOS a) Definir EJA; b) Destacar a visão de Paulo Freire sobre a educação de jovens e adultos; c) Refletir sobre a importância dessa modalidade de ensino por meio de uma mensagem. 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A educação de jovens e adultos é uma modalidade de ensino que tem como objetivo atender jovens e adultos que não concluíram seus estudos na idade adequada. Segundo o Governo do Estado de Rondônia (2013, p. 13): A Educação de Jovens e Adultos – EJA é uma…

mais precisamente em artigo 37, a educação de jovens e adultos (EJA) é uma modalidade de ensino da educação básica “destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria”. Além da elevação do nível de escolaridade da população, segundo o Art.22 da LDB nº 9394/96, a sua preparação para o mundo do trabalho e para o prosseguimento nos estudos, assim como o compromisso com a formação humana dos mesmos. Dividir conhecimentos,…

ADULTOS CLÉUMA DA SILVA MOURA DIFICULDADES EM RELAÇÃO À LEITURA E À ESCRITA APRESENTADAS POR ALUNOS MATRICULADOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA). Feira de Santana 2014 CLÉUMA DA SILVA MOURA DIFICULDADES EM RELAÇÃO À LEITURA E À ESCRITA APRESENTADAS POR ALUNOS MATRICULADOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA). Trabalho de Conclusão de Curso, sob a forma de Artigo Científico, apresentado à Faculdade de Ciências Educacionais (FACE), como…

Resumo A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma oportunidade oferecida para aqueles indivíduos que por algum motivo abandonaram a escola ou mesmo nunca a freqüentaram. Procurar construir condições e possibilidades para a permanência dos alunos da EJA na escola e motivá-los à conclusão de seus estudos é algo imprescindível e tudo isso só será concretizado em parceria entre governo e sociedade civil. A reflexão dos educadores sobre as exigências do sistema social em relação ao sistema

pedagogia turma -20101- 40 Disciplina: Educação de jovens e adultos Nome do acadêmico – Ra Eunice Menezes Novais Ra- 364023 Janete Nunes Pacheco Ra-379814 Leidy Laura Aparecida Pontes Ra-377895 Viviane Bueno Fonseca Ra -377908 Atividades de práticas supervisionadas (atps) postada para avaliação da disciplina: letramento e alfabetização sob a orientação da, Prof.ª e, tutora presencial: Karoline Lescano, do curso de pedagogia pólo – Campo Verde-mt.

trabalho propõe uma discussão sobre o processo de alfabetização de alunos do (EJA), onde existe a utilização de diferentes textos como alavancares no processo de letramento. O método de ensino após sua criação tem passado por profundas transformações em seu contexto e, consequentemente, tem acrescentado intensas experiências na vida daqueles que fizeram parte dela. Uma das preocupações que vem atraindo atenção dos educadores é a dificuldade de leitura de escrita pelos alunos, que se…

Nara de Moura Barboza – RA 395227 (narademourabarboza@gmail.com) Ramona Catarina Schardong – RA 389021 (ramonaschardong@yahoo.com.br) Tawany Ester Marques da Silva – RA 354210 (tawanyester@gmail.com) Plano de Aula da EJA Tutor à distância: Cleudimara Sanches Sartori Silva Tutor presencial: Sandra Andréia Pacheco Taquara, Setembro de 2014 Introdução Este trabalho tem por objetivo a organização de um plano de aula, juntamente com os demais textos produzidos pelo grupo

de Janeiro), espaço localizado na Rua Mariz e Barros, número 273, Tijuca. Nele, compõem-se 9 (nove) segmentos, são os seguintes: Educação Infantil (Creche e Pré-Escolar), Ensino Fundamental (1° ao 9° ano), Ensino Médio (Formação Geral e Informática), Educação de Jovens e Adultos (EJA), Ensino Superior (Pedagogia) e Escola Especial. Em horários alternativos, são oferecidas atividades como curso de Línguas (incluindo LIBRAS), informática, esportes em geral, teatro e oficinas de arte. …

TRABALHO DE BASE DO MST NA ALFABETIZAÇÃO/ EJA: AS TURMAS DA COMUNIDADE BERNARDO MARIN II (RUSSAS,CEARÁ) 35 CONCLUSÕES INCONCLUSAS 43 BIBLIOGRAFIA 45 ANEXO I 50 ANEXO II 51 ANEXO III..........................................................................................................54 INTRODUÇÃO No Brasil, apesar das diferentes iniciativas educacionais para superar o analfabetismo: informal, privada e pública; a alfabetização/ EJA ainda não foi garantida como…

irmãos Fábio, Fagner e Rayam pela compreensão de minha ausência em reuniões familiares. A minha orientadora Rosiglay Cavalcante pela paciência, atenção, carinho e dedicação que foi de suma importância para meu crescimento intelectual, aos demais educadores que colaboraram com esse crescimento. Aos meus amigos da faculdade com quem vivi os melhores momentos de choros e alegrias, em especial à, Anna, Andrea, Edilene, Gilmaria, Izabel, Rosileide e Wedson. Agradeço por ter conhecido todos…