Formação E Carreira Docente Na Eja No Brasil

PEDAGOGIA JOSEFA GOMES BRAGA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS) MONTE HOREBE - PB 2014 JOSEFA GOMES BRAGA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS) Relatório de Estágio apresentado como um requisito do curso de licenciatura em Pedagogia para obtenção de nota deEstágio Supervisionado realizadona EJA(Educação de Jovens e adultos), a desenvolver-se na E.E.E.I.FJosé Dias Guarita, como

http://dx.doi.org/10.5935/0104-8899.20140020 Espaço Aberto Condicionantes sobre o Trabalho Docente: A Utilização de Atividades Experimentais em Uma Rede Escolar Pública Municipal Amadeu Moura Bego, Gabriela Salvador, Amanda M. Germano, Natália E. Gomes, Eloíza H. B. Centurion e Jamila Ibrahim O trabalho escolar pode ser concebido como o resultado de complexas relações entre as prescrições legais, os diversos atores e as condições materiais da realidade objetiva de determinada escola,…

experiência do tempo de sujeitos que se encontram na condição de professores – docentes de quinta à oitava séries do ensino fundamental e do ensino médio –, levando em conta seus vínculos com a construção de identidades docentes. O texto se desenvolve em torno de três eixos: as cadências das interações entre educandos e educadores, os ritmos dos calendários e os compassos dos horários escolares. Conclui-se que os ritmos docentes, embora circunscritos à rítmica da vida moderna, têm…

Santa Isabel, 18 de junho de 2008 Introdução Há décadas, buscam-se métodos e práticas educativas adequadas à realidade cultural e ao nível de subjetividade dos jovens a adultos. É preciso repensar a educação de Jovens e Adultos para ajudar a formação de cidadãos cônscios do seu papel social. Segundo Gadotti (1979) a "Educação de jovens e adultos deve ser multi-cultural, uma educação para a compreensão mútua, contra a exclusão por motivos de raça, sexo, cultura ou outras formas…

POLÍTICAS EDUCATIVAS E CURRICULARES O NOVO PLANO DECENAL DE EDUCAÇÃO 2011 - 2020 Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como re-quisito parcial para a obtenção do título de Mestre em educação, pelo Curso de da Universidade Aberta do Brasil. Nova Iguaçu 2013 SUMÁRIO…

em gestão educacional e gestão escolar devemos entender que elas implicam numa articulação e interligação na busca pelos mesmos objetivos, ou seja, elas são semelhantes porque atuam dentro de uma esfera política, com o mesmo proposito a busca da formação de qualidade para a população. Embora os entes federativos compartilhem responsabilidades cada um possui atribuições próprias. De acordo com a Lei de Diretrizes e bases, Lei 9394/96, nos seus artigos 09, 10 e11 descrevem as competências…

principalmente no Eja, pois vemos que existem muitas diversidades culturais dentro e fora de uma sala de aula. Neste sentido, queremos salientar as questões culturais de raça, de classe, por meio de um percurso metodológico denominado uma observação trabalhando com estes educandos que muito nos ensinaram durante este período, através da reflexão/ação tendo como eixo central o paradigma da diversidade cultural, esta produção de aprendizagem foi muito importante em nossa carreira…

na cidade de Cuiabá – MT, segunda dos três filhos de Hélia Maria Peixoto e também segunda dos quatro filhos de Celmo Gabriel da Rosa. Neste memorial relato minha trajetória de vida pessoal e profissional, as influências que interferiram na minha formação moral, social, intelectual e emocional. Relato também o que me levou a participar do curso de Pedagogia. Para mim, produzir este memorial, buscando referências iniciais sobre minha história, é reviver alguns momentos que considero mais…

do currículo é: (12345) Ampliar tempos, espaços e oportunidades educacionais. 2) A formação do ser dentro do currículo é: (12345) Multidimensional (com identidade, histórias, desejos, necessidades e sonhos). 3) (12345) Para implementar este currículo integrado de Educação Integral é imprescindível a superação das concepções de currículo escolar. 4) (12345) O currículo deve permear somente algumas atividades docentes, independente das disciplinas e componentes curriculares. det 5) (12345)…

principalmente no Eja, pois vemos que existem muitas diversidades culturais dentro e fora de uma sala de aula. Neste sentido, queremos salientar as questões culturais de raça, de classe, por meio de um percurso metodológico denominado uma observação trabalhando com estes educandos que muito nos ensinaram durante este período, através da reflexão/ação tendo como eixo central o paradigma da diversidade cultural, esta produção de aprendizagem foi muito importante em nossa carreira…