Formação Docente Ensino Fundamental E Ludico

É muito importante trabalhar com o lúdico no processo de ensino e aprendizagem para que as crianças aprendam através de brincadeiras e jogos, assim elas acabam desenvolvendo a linguagem, a socialização, a compartilhar com os outros, o pensamento, o cognitivo, o afeto, a autoconfiança, a autonomia, a curiosidade, a concentração e atenção, etc... A ludicidade é indispensável a saúde física, emocional e intectual da criança,ela tem sua curiosidade despertada através dos jogos e…

precisa estar sempre atento para perceber se esse impulso faz bem essa criança, ou seja, descobrir quais as brincadeiras ela mais gosta e assim direcioná-las satisfazer suas necessidades na medida do possível, sempre se adequando aos atividades de ensino aprendizagem. Para Oliveira (1990), “as atividades lúdicas é a essência da infância”. Verificando a história evolução do homem na sociedade, percebemos que nunca foi dada a importância necessária para a criança como ocorre nos dias…

Entrelaçando 1 Revista Eletrônica de Culturas e Educação N. 1 p. 1-13, Ano I (out/2010) ISSN 2179.8443 JOGOS E BRINCADEIRAS POPULARES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: considerações sobre a assunção cultural e a emancipação humana presentes na pedagogia da autonomia Anália de Jesus Moreira1 Universidade Federal do Recôncavo da Bahia RESUMO Tratamos2 neste artigo da descrição de uma experiência pedagógica com jogos e brincadeiras populares pesquisados…

FACULDADES MONTENEGRO Pós-Graduação Lato Sensu CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM MARIA JOSÉ CAVALCANTI MACEDO Petrolina/PE 2014 MARIA JOSÉ CAVALCANTI MACEDO A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional das Faculdades Montenegro - como…

aturar nos momentos difíceis. A todos os meus colegas do curso em especial Elizângela, Eliana, Camila, Lidiana que nas construções estavam sempre por perto. A todos os meus professores que durante o curso trouxeram grandes contribuições para a minha formação acadêmica. A minha orientadora a professora Lilian da Silva Teixeira pelas imensas contribuições, que não mediu esforços para me ajudar mesmo em meio as suas ocupações. A minha amada igreja que ora pelo meu sucesso. Agradeço a…

PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL VALPARAÍSO-GO 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a…

Daiane Penteado Cravalho Relatório da Prática de Estágio na Educação Infantil Relatório de Prática Docente I apresentado ao Curso de Licenciatura em PedagogiaUFPEl/UAB, como requisito à conclusão do Estágio Supervisionado de XXXX Supervisor do Estágio CLPD: Lilian Lorenzato Supervisor do Estágio Escola: Ângela Miranda Rosa São Vicente do Sul, 2013. Equipe docente responsável: Maria Angélica Arocha da Silva Natália Daniela Soares Sá Britto Rosalba Irigaray Garcia Antonia

INTRODUÇÃO A Educação Infantil é um espaço privilegiado dentro do sistema de ensino, também conhecido como pré-escola, é um dos poucos lugares onde o lúdico ainda é visto como apropriado, tratado de maneira básica poderá definir e conceituar o jogo como parte da brincadeira para enriquecer o aprendizado. Por tanto é necessário relembrar que é de direito de todas as crianças. As escolas devem ter em seu espaço, sua própria base para oferecer aos alunos a construção

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Antônia de O. Silva Gilsionéia dos Santos Costa Sâmia de Cássia O. dos Santos Marculina Neta Arnaldo Suelene Barbosa Dias VALPARAÍSO-GO 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Antônia de O. Silva RA:…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO PEDAGOGIA MARIANA DA SILVA GONÇALVES CONSIDERAÇÕES SOBRE BRINQUEDOTECA (UMA ABORDAGEM LÚDICA) Vespasiano 2013 MARIANA DA SILVA GONÇALVES CONSIDERAÇÕES SOBRE BRINQUEDOTECA (UMA ABORDAGEM LÚDICA) Trabalho interdisciplinar apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para apresentação do 4º semestre 2013 Professores Orientadores: Alexandre Vilas Boas,Edilaine Vagula