Formação Docente E Profissional

pesquisa docente influenciando no processo identitário na formação inicial docente . PROBLEMA 1. Qual o papel de projetos de pesquisa docente na formação de licenciados? E de que maneira essa experiência afeta a identificação com a profissão docente? 2. Que saberes da formação docente, emergem da participação nesses projetos realizados no contexto escolar? HIPÓTESES * A participação em projetos é responsável por uma ressignificação da identidade e do perfil docente. …

A FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA Esse conceito tem evoluído bastante nas ultimas décadas. De um modo geral, as transformações podem ser vistas na evolução dos elementos que constituem o próprio conceito. Formação Profissional em EFA Um conceito abrangente de formação profissional para a área de Educação Física revela não somente uma perspectiva dos conteúdos da formação, mas também o alargamento das instituições promotoras, do público-alvo e das etapas distintas de formação.

Estado de Goiás. Objetiva-se com esta investigação, a descrição e analise do perfil dos professores de Geografia do ensino fundamental e médio da rede estadual de ensino de Goiás, bem como as expectativas profissionais criadas durante o curso de graduação e a correspondência com a prática dos docentes em início de carreira. No desenvolvimento dessa investigação serão utilizadas as aplicações de formulários na coleta de dados para a caracterização do perfil desses professores.…

“Constituição da professoralidade do Docente Bacharel atuante no Ensino Superior”. Na condução da mesma buscou-se entender como ser constitui o ser professor proveniente da modalidade bacharelado, identificando como este supera a ausência do aporte didático e pedagógico de sua formação inicial, suas principais deficiência e dificuldades, de quais mecanismos se valem para superá-las, descrever suas práticas e evidenciar a constituição da identidade deste profissional Na oportunidade,…

execução desta atividade, ou seja, os específicos da profissão docente. Segundo o texto “Contribuição para o campo de pesquisa sobre os saberes docentes no Brasil” A partir de algumas pesquisas realizadas sobre a compreensão dos professores em relação aos saberes, mostra que o saber docente é um saber plural, que é formado de diversos saberes; profissional, curricular e da pratica do cotidiano. Pois esta tese afirma que os saberes do docente, não só estão ligadas as graduações…

DA AMAZÔNIA NO PARFOR . 2. JUSTIFICATIVA A discussão sobre a formação continuada de professores na Amazônia tem aumentado nas últimas décadas, principalmente a que se refere à formação de profissionais que já atuam na docência com pouca ou sem nenhuma qualificação, como revelam os dados do Educacenso 2007, em que apenas 10% das funções docentes exercidas na Educação Básica são desempenhadas por professores com formação adequada, os demais não possuem graduação ou são…

Formação continuada de professores da EJA Dalimara Conceição da Silva Gonçalves CAPÍTULO 7 Formação continuada de professores da EJA Dalimara Conceição da Silva Gonçalves* Resumo O estudo apresenta a necessidade da formação continuada para o exercício do docente, sugere uma reflexão sobre a Educação de Jovens e Adultos. A importância da formação para a qualidade do ensino, independente do nível de escolaridade. E de acordo com essas necessidades, esse educador terá de buscar conhecer cada vez

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA ANÁLISE CRÍTICA DO VÍDEO DO GRUPO 7: FORMAÇÃO DOCENTE EM SERVIÇO Salvador 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA ANÁLISE CRÍTICA DO VÍDEO DO GRUPO 7: FORMAÇÃO DOCENTE EM SERVIÇO Análise crítica apresentada ao Curso de Especialização em Coordenação…

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO INICIAL: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES Emanoela Moreira Maciel¹ - UFPI - luaemanoela@hotmail.com Prof. Dra. Bárbara Maria Macedo Mendes² – UFPI - barbarammendes@hotmail.com RESUMO É importante que se discuta o estágio supervisionado como espaço de formação que permita ao aluno-professor o desenvolvimento de habilidades necessárias à prática docente, à produção de saberes para ensinar e, ainda, à reflexão sobre a atividade docente. Diante disso,…

licenciaturas, habilitando para o magistério, fortalece o elo ensino-pesquisa-extensão, no sentido de promover ações pedagógicas que não percam de vista a formação do profissional docente, na qual a prática se desenvolva no cotidiano escolar como referência para a formação inicial de novos professores, e ainda sirva para subsidiar a formação continuada dos egressos ou atuantes nos três graus de ensino. O professor várias vezes ao dia decide sobre o quê e como ensinar e avaliar e qual…