Formação Do Professor Para Ludicidade

consolidar os direitos sociais da criança de 0 a 5 anos a uma educação infantil de qualidade. É um instrumento articulador do trabalho pedagógico, destaca a necessidade de estruturar e organizar ações educativas com qualidade e valorizar o papel dos professores que atuam na educação infantil. Os conteúdos que compõem as disciplinas do 4º semestre do curso de pedagogia propicia o início do pensar e da discussão dos conhecimentos sobre a criança, os espaços educativos, a ação docente e…

pensar e agir por si própria sem depender de um adulto para ensinar. Essas atividades são essenciais na formação integral da criança, principalmente quando ela está na fase da educação infantil. O presente estudo tem como objetivo verificar a influência do lúdico e da musicalização no contexto prático e teórico na educação infantil, para entender como a criança aprende através da ludicidade e musicalização no processo de ensino/aprendizagem, bem como no desenvolvimento global da criança.…

significativo mais possibilidades a criança tem de desenvolver é algo que está em permanente construção. E a ludicidade tem conquistado um espaço no panorama da educação infantil. O brinquedo é a essência da infância. A ludicidade é uma necessidade do ser humano em qualquer idade e não pode ser vista apenas como diversão, mais como um aprendizado. Os desenvolvimentos pessoais que a ludicidade proporciona associados aos fatores sociais e culturais colaboram para uma boa saúde física e…

O LÚDICO NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR: CONTRIBUIÇÕES NA EDUCAÇÃO INFANTIL MARCELA MOURA MATOS1 RESUMO O artigo propõe um olhar reflexivo sobre a importância do lúdico na educação infantil, sendo que é nesse contexto que o brincar tem real importância. Abordamos a importância do brincar e suas contribuições no processo de ensino- aprendizagem, pois a brincadeira ajuda a criança no seu desenvolvimento…

2. Maria da Conceição Alves Versiani Cunha UNIVERSIDADE DE UBERABAA CRINÇA E A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como pré-requisito para aprovação no curso de licenciatura em Pedagogia - Uniube, Belo Horizonte. BELO HORIZONTE-MG 2012 3. Dedico este trabalho aos meus pais (inmemória) aos meus irmãos aos meus filhos omeu esposo e os amigos que sempreacreditaram e me fizeram sentir capaz devencer. 4. AgradecimentosAgradeço primeiramente

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA VANUSIA LELES DE OLIVEIRA RU 398000 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO MACAUBAS 2010 VANUSIA LELES DE OLIVEIRA RU 398000 CA - MACAUBAS TUTOR LOCAL: ADRIANA SANTOS DE JESUS BAHIA LUDICIDADE A ludicidade é um tema que tem conquistado espaço no panorama nacional, principalmente na educação infantil, por ser os jogos e brinquedos a essência da criança e através do seu auxilio conseguir desenvolver um trabalho pedagógico que…

diretrizes na formação teórica e prática do professor de educação Infantil Cabo de Santo Agostinho 2012 ana paula pereira de castro A importância das diretrizes na formação teórica e prática do professor de educação Infantil Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação da Criança de 0 a 5 anos; Organização e Didática na Educação Infantil; Ensino e Alfabetização I; Ensino da Linguagem Oral e Escrita e…

A LUDICIDADE E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA ESCOLA No presente estudo, serão apresentadas considerações sobre a prática docente, embasada em uma proposta lúdica, onde se procura proporcionar aos alunos um apoio pedagógico nas diversas áreas do conhecimento, na tentativa de atender as suas principais dificuldades de aprendizagem. Essa dinamização ocorre tentando alcançar não só alguns alunos que possuem mais dificuldades, mas também propiciando uma interação entre esses alunos e aqueles que têm

da criança na pré-escola Devemos levar em conta que a criança inserida no contexto pré-escolar nem sempre terá uma aceitação por ela, podendo gerar muitas vezes angústia, ansiedade, insegurança e sentimentos observados no adulto. Sendo assim o professor deverá proporcionar a criança um ambiente "familiar" de comunicação infantil, entre as crianças e destas com os adultos. Por isso que entendemos a brincadeira como uma das linguagens utilizadas pela criança desde a mais tenra idade,…

Polo Florínea. ASSIS - SP 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. OBJETIVOS 3 2.1 OBJETIVO GERAL 3 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 3 3. JUSTIFICATIVA 4 4. PROBLEMA 4 5. DESENVOLVIMENTO 6 5.1 O LÚDICO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR 9 6. CRONOGRAMA 13 7. BIBLIOGRAFIA 13 INTRODUÇÃO Este projeto apresenta uma proposta para o trabalho de conclusão de curso, onde será realizado um estudo sobre o lúdico, jogos e brincadeiras, a…