Formação Do Professor Na Educação Basica

FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE GESTÃO DE FUNDOS E BENEFÍCIOS SBS, Quadra 2, Bloco “F”, Ed. FNDE, 7° andar, CEP: 70070-929, Brasília-DF Tel: (61) 2022-4199/4703 - Fax: (61) 2022-4116 Ofício-Circular n° 38/2013 - DIGEF/FNDE/MEC Brasília, 17 de maio de 2013. À Sua Excelência, o Senhor(a) Prefeito(a) Municipal Assunto: Fundeb - movimentação financeira 2013 Senhor(a) Prefeito(a), 1. De acordo com informação recebida da Diretoria de Governo do Banco do

o que é pedagogia Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de (Comunicação e linguagem, Metodologia e cientifica, Fundamentos do processo educativo no contexto histórico filosófico, Educação á distância) Profs. Profs. Juliana Fogaça, Okçana battini, Marcia Bastos, Bernadete, Marlizete. Tutora eletrônica: Simone Aparecida Neves Moreira Tutor(a) de sala:Suzana Sofia Contagem 2014 SUMÁRIO TOC \o "1-1" \h \z \t "Título…

O que é didática Didática é um ramo da ciência pedagógica que tem como objetivo de ensinar métodos e técnicas que possibilitam a aprendizagem do aluno por parte do professor ou instrutor. É uma disciplina prática ainda que tenha como base as teorias pedagógicas que analisam os métodos mais convenientes a aplicar-se. A didática concretiza estes métodos em situações específicas escolhendo os melhores caminhos em cada caso para chegar a uma determinada meta. A didática incorpora na…

2 FORMAÇÃO DO PROFESSOR X EDUCAÇÃO INCLUSIVA A formação dos professores e o desenvolvimento desses profissionais são condições necessárias para que se produzam práticas integradoras nas escolas. E, para que isso ocorra de forma positiva, é preciso uma melhoria na formação de professores para atender aos alunos da inclusão. Bezerra & Silva (2012) assinalam que as políticas de inclusão implementadas no Brasil não são suficientes para a realidade que se apresenta. O acesso à escola não…

LUIZ DE BARROS VITÓRIA – 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho consiste em fazer com que o educador compreenda o sistema educacional brasileiro. É fundamental para o professor conhecer como tem sido construído o sistema educacional, é importante entender que o Brasil ainda não possui um sistema nacional de educação, embora as leis que regem o ensino no país façam referência a sistema de ensino, não existe um sistema nacional em falta de articulação entre os vários sistemas…

David O conhecimento matemático do professor: formação e prática docente na escola básica Plínio Cavalcanti Moreira Universidade Federal de Minas Gerais, Departamento de Matemática Maria Manuela Martins Soares David Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação Introdução Uma das questões recorrentes nos debates sobre a formação de professores através da licenciatura é a falta de uma articulação adequada entre a formação específica e a formação pedagógica, tendo…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA ATUAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA REFLEXÃO PARA O DESENVOLVIMENTO E APERFEIÇOAMENTO DA PRÁTICA DOCENTE Marciele Stiegler Ribas (PUCPR) Solange Toldo Soares (UFPR) RESUMO O estudo apresenta uma reflexão sobre a formação necessária para o professor atuar na Educação de Jovens e Adultos (EJA), a partir de contribuições de formandas do curso de Pedagogia, estudantes e professores de EJA para o desenvolvimento e aperfeiçoamento da prática…

(LDB) – Lei Darcy Ribeiro (Senador) – sancionada em dezembro de 1996, lei 9.394 de 20/12/1996, publicada o Diário Oficial da União em 23/12/996, seção I. A LDB introduz idéias importantes como a formação superior para professores básicos, mostrando modificações que podem facilitar e inovar as idéias na educação. A lei expressa a tendência a uma escola de tempo integral como será exigida pela sociedade, a exemplo do artigo 34, que fala da jornada escolar com pelo menos 4 horas de trabalho…

A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES Autora: Amanda Carvalho Profª. Orientadora Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (TURMA) – Trabalho de Graduação 10/11/11 RESUMO O presente estudo foi elaborado sob a égide do tema "A formação Continuada de Professores", tema esse que teve como fundamentação o diferencial existente entre o professor de outrora e como deveria ser o professor dos dias atuais. A lei das diretrizes e bases, conhecida…

CURSO: FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULOS: Competências Básicas TRABALHO FINAL Cursistas: Valdete Rodrigues de Lima Costa Jucilene Rezende Lessa Regina Capucho Lemos Identificar um problema educacional em sua comunidade e fazer uma análise crítica contextualizando-o e propondo possíveis caminhos para solucioná-lo. PROFESSOR, É PRECISO SABER SEMPRE MAIS , PARA ENSINAR MELHOR. INTRODUÇÃO …