Formação Do Professor De Classe Multisseriada

dimensões colaborativas. Buscamos responder a seguinte questão: Como a interação entre professores e futuros professores em grupo do PIBID pode contribuir para a prática docente das futuras professoras e das professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental, que fazem parte do grupo?. Nosso objetivo é investigar o movimento de mobilização e produção do conhecimento matemático que emerge na interação entre futuros professores e as professoras dos anos iniciais do ensino fundamental, no…

analisando concepções e práticas / Marcela Rafaela Barbosa de Farias . – Recife: O Autor, 2010. 173 f. Dissertação (mestrado) – Universidade Federal de Pernambuco. CE. Educação, 2010. Inclui bibliografia e apêndices. 1. Matemática - formação de professores 2. Matemática estudo e ensino 3. Educação rural I. Título. 37 371.13 CDU (2.ed.) CDD (22.ed.) UFPE CE2010-014 MARCELA RAFAELA BARBOSA DE FARIAS O ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO E O ENSINO DE MATEMÁTICA EM ESCOLAS…

eficiência e sem eqüidade 12 4. Desinformação da sociedade 15 5. Interesses corporativistas 18 6. Perigo das “causas nobres” 21 7. Fracasso escolar: reprovação, repetência, evasão 24 8. Qualidade: ainda em discussão 30 9. Despreparo dos professores 33 10. Defasagem: longe do século XXI 40 PROBLEMA NÚMERO 1 CULTURA ESCOLAR ELITISTA 3 1. CULTURA ESCOLAR ELITISTA Um sistema de ensino que começou por cima ¾ O primeiro ato oficial de ensino no Brasil 1759: Marquês de…

que se entende por infância nos dias atuais requer um olhar atento e retrospectivo às significações sociais atribuídas a tal conceito. Implica também a sensibilidade às diferentes maneiras de ser criança em nossa sociedade, marcada por distintas classes e conseqüentes condições políticas, econômicas e culturais – que acabam por determinar papéis e funções sociais a seus membros constituintes. Frente a esta problemática, o presente artigo, realizado a partir de uma pesquisa bibliográfica,…

que o estágio supervisionado, faz parte da nossa formação educacional, sendo garantido por lei. Assim, o estágio supervisionado faz parte da formação acadêmica, partindo de um referencial teórico, para uma confirmação na prática em uma sala de aula. Desse modo, o período destinado ao estágio serve de base para o aluno, refletir se realmente, é aquilo que quer para sua futura profissão, pois é no estágio que se descobre as grandezas de ser professor. Enfim, é durante o estágio…

bastante significa-tivas, como, por exemplo, o ponto cêntrico do processo de aquisição da leitura e escrita dos educandos das classes de jovens e adultos: ser a utilização da cartilha. Portanto, esse estudo contribuirá para um repensar do educador que atua nas classes da Educação de Jovens e Adultos, fazendo-o refletir sobre sua prática pedagógica, para que ajude na formação de cidadãos cônscios de seu papel na sociedade. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. REFERENCIAL…

passou a se identificar como Núcleo de Educação Comunitário Rural Cachoeirinha, agregando as escolas-mães de Serrinha, de Tomba, de Maranhão, de Ribeirãozinho e Francisco Pinto de Souza (Farias). Nessa fase, as escolas-mãe funcionavam com turmas multisseriadas de pré-escolar à 2ª série, e, a partir da 3ª série, os alunos passavam para a Escola de Cachoeirinha. No ano de 2006, através da Prefeita Jussara Menicucci de Oliveira a Escola passou por uma grande reforma e foi novamente…

bastante significa-tivas, como, por exemplo, o ponto cêntrico do processo de aquisição da leitura e escrita dos educandos das classes de jovens e adultos: ser a utilização da cartilha. Portanto, esse estudo contribuirá para um repensar do educador que atua nas classes da Educação de Jovens e Adultos, fazendo-o refletir sobre sua prática pedagógica, para que ajude na formação de cidadãos cônscios de seu papel na sociedade. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. REFERENCIAL…

vocabulário dos alunos - as chamadas palavras geradoras. Elas devem sugerirsituações de vida comuns e significativas para os integrantes da comunidade em que se atua, como por exemplo, "tijolo" para os operários da construção civil. Diante dos alunos, o professor mostrará lado a lado a palavra e a representação visual do objeto que ela designa. Os mecanismos de linguagem serão estudados depois do desdobramento emsílabas das palavras geradoras. O conjunto das palavras geradorasdeve…

Santos Instituição de origem: UFRRJ – Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro e-mail: ramofly@gmail.com RESUMO Buscamos nesse trabalho discutir a breve história da educação do campo no Brasil, além das questões político-institucionais de formação universitária que se configuram das experiências entre os atores dos movimentos sociais e da universidade em meio às políticas públicas da década de 1990 até os dias de hoje. Diversos estudos e trabalhos originários de pesquisa e de…