Formação Do Cidadão Não Basta Nascer Pra Ser Considerado

desabamentos, enchentes, sol ardente e outros acidentes. Ler é um reaproximar-se de tudo isso pela via da consciência, a clarividência. Ler é ir longe, em direção ao que não se toca, para penetrar fundo naquilo que nos tocou viver. (Gabriel Perissé) Imagens da capa: pinturas de Giuseppe Arcimboldo (1527-1593). As obras completas podem ser vistas a partir de http://www.giuseppe-arcimboldo.org/ Literatura Brasileira I (1º semestre de 2013) Página 2 CURSO DE LITERATURA…

humana. Algumas pessoas poderiam achar pleonasmo. Mas, não era essa a interpretação que era dada, não era essa a interpretação vista durante todo o período, durante a história do constitucionalismo. Por quê? O Constitucionalismo conviveu com a escravidão, conviveu com discriminações, com práticas de exclusão e práticas preconceituosas e convive até hoje. Nada melhor para ressaltar o destinatário do princípio do que referi-lo a pessoa humana. Basta apenas e tão somente a condição humana…

apoio. “Elevo os meus olhos para os montes; de onde vem o socorro? O meu socorro vem do SENHOR, que fez os céus e a terra. Não deixará vacilar o teu pé; aquele que te guarda não dormitará. Eis que não dormitará nem dormirá aquele que guarda a Israel. O SENHOR é quem te guarda; o SENHOR é a tua sombra à tua mão direita. De dia o sol não te ferirá, nem a lua de noite. O SENHOR te guardará de todo o mal; Ele guardará a tua vida. O SENHOR guardará a tua saída e a tua…

CAPÍTULO IV : APOGEU DA FILOSOFIA GREGA: SÓCRATES 1. O contexto em que surgiu e viveu Sócrates 2. Sua vida 3. Conhece-te a ti mesmo 4. Só sei que nada sei. O não-saber socrático 5. Método Socrático: Maiêutica, Ironia e Dialética 6. O universal: o conceito 7. O ideal ético de Sócrates 7.1. Intelectualismo e voluntarismo ético 7.2. Agir mal é não-saber 7.3. A Salvação 7.4. Resumindo... 8 A liberdade 9. Antropologia Socrática 10. A teologia socrática 11. A educação 12. O demônio…

sujeitos críticos, livres e participantes ativos na formação da democracia que sonhamos para todos nós, sem fazê-lo por meio de uma educação voltada, exatamente, para estas finalidades. Educar, em sua etimologia latina, traz o significado de fazer brotar da terra para a vida, para a geração de frutos. Na qualidade deste trazer para o crescimento está definido o fruto que se irá produzir. E, neste momento, coloca-se o papel do ser humano que, com sua formação e sua vontade, aliadas às…

volume está publicado nos Cadernos de Estudos e Pesquisas da UNIP, Série Didática, ano XIX, n. 2-027/13, ISSN 1517-9230. 1. Ação social. 2. Infância. 3. Terceira idade. I. Título. CDU 362 © Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta obra pode ser reproduzida ou transmitida por qualquer forma e/ou quaisquer meios (eletrônico, incluindo fotocópia e gravação) ou arquivada em qualquer sistema ou banco de dados sem permissão escrita da Universidade Paulista. Prof. Dr. João Carlos Di…

direito, sob a orientação da professora Alessandra Dias Baião Gomes. FIC - MINAS GERAIS 2009 DEDICATÓRIA Aos meus pais que contribuíram com a minha formação proporcionando-me chegar onde estou. AGRADECIMENTOS A Deus que me concedeu a oportunidade de estar viva, de me encontrar apta a realizar meus sonhos e transpor os obstáculos com muita força, fé e…

Lourdes Aparecida de S. Cesana em especial. 14 “Sentir é compreender. Pensar é errar. Compreender o que outra pessoa pensa é discordar dela. Compreender o que outra pessoa sente é ser ela. Ser outra pessoa é de grande utilidade metafísica. Deus é toda a gente.” (Fernando Pessoa) 15 RESUMO Considerado o poeta mais complexo da literatura portuguesa, Fernando Pessoa realiza sua obra através de várias personalidades poéticas. Cada um de seus heterônimos tem uma visão…

5 fronteira. fron.tei.ra sf (fronte+eira) 1. Zona de um país que confina com outra do país vizinho. 2. Limite ou linha divisória entre dois países, dois Estados etc. 3. Raia; linde. 4. Marco, baliza. 5. Confins, extremos. F. artificial: a que não atende aos acidentes topográficos (geralmente com predomínio das linhas retas). F. de acumulação: fronteira viva. F. de tensão: fronteira viva. F. esboçada: tipo de fronteira delineada sobre um mapa, sem que o seu traçado corresponda a…

absoluto do rei, começou-se a buscar uma forma de controlar o arbítrio do Estado. Antes disso, o indivíduo não tinha direitos básicos, como o de propriedade, pois o rei podia fazer absolutamente tudo (representantes de Deus na terra). Então, quando nascem esses direitos civis e políticos, eles nascem com a finalidade precípua de constituir-se em verdadeiras liberdades negativas: “rei, não se meta, não se intrometa, me deixe viver em liberdade.” Como se trata da própria negação do Estado,…