O Estudo de Fonética e Fonologia no Ensino Médio: Necessidade ou Obrigação?

TÍTULO O Estudo de Fonética e Fonologia no Ensino Médio: Necessidade ou Obrigação? INTRODUÇÃO Este trabalho tem por finalidade dois objetivos específicos: Comparar a abordagem de Fonética e Fonologia em livros didáticos de ensino médio; Verificar junto a professores de Língua Portuguesa a importância dos estudos de Fonética e Fonologia para o ensino desta língua; Para a realização do trabalho fizemos pesquisas em livros didáticos e aplicamos um questionário à uma professora de língua portuguesa. Pretendemos com este estudo perceber como estão sendo tratas a fonética e a fonologia no ensino médio, e entender por que nos assustamos tanto com esta disciplina se ela deveria nos ter sido ensinada antes. JUSTIFICATIVA Este trabalho é de fundamental importância para os graduandos do curso de Letras, pois nos alerta para um grande problema no ensino de língua portuguesa, a falta de aprofundamento nos estudos de fonética e fonologia. Sabemos que se esta situação fosse contraria os alunos entenderiam melhor os processos da língua e quem sabe, teriam mais facilidades de entender e compreender sua alfabetização. ANÁLISE DOS DADOS Inicialmente, alguns conceitos devem ser rapidamente esclarecidos como o de Fonologia e Fonética. Fonologia é, portanto, a ciência que estuda o som da língua humana do ponto de vista de sua função no sistema de comunicação lingüística. Ela trabalha com elementos fônicos que se distinguem em uma mesma língua. Fonema pode…

O ESTUDO DOS FONEMAS SOB A PERSPECTIVA DO LIVRO DIDÁTICO Bruna Andrade Carine Matos Patrícia Silva Valdineide Santos Vanúsia Meira Este artigo analisa o conteúdo “Fonemas”, sobre o ponto de vista do livro didático “Português – de olho no mundo do trabalho” de Ernani Terra e José de Nicola (2004), como este aborda o conteúdo supracitado, em comparação com o estudo realizado pela autora Thais Cristófaro Silva referente ao mesmo conteúdo: “Fonética e Fonologia do…

SOBRE FONOLOGIA NA ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO. Na linguística, há duas disciplinas que se ocupam para estudo do nível dos sons da linguagem: fonética e fonologia. A fonética estuda os sons que usamos para construir os sistemas alfabéticos das línguas e estuda a evolução histórica dos sons de uma dada língua, enquanto a fonologia estuda quaisquer sons da fala em seus aspectos…

Carine. Formação Docente e a Fonética e Fonologia: o Ensino da Ortografia. Signum: Estud. Ling, Londrina, n. 15-2, p. 237-256, dez. 2012 Carine Haupt, doutora em lingüística pela UFSC (2011), mesma instituição em que realizou seu mestrado (2006). Professora adjunta da Universidade Federal do Tocantins, vinculada ao curso de Letras do campus de Porto Nacional. Resumo: O artigo discute sobre o ensino da ortografia, especificamente nos ciclos finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º…

julgamentos sobre a sua língua materna. Os ramos da ciência que estudam a sonoridade são a fonética e a fonologia. A fonética se destaca pelo estudo articulatório e acústico da fala. A fonologia estuda a categorização de sons em línguas específicas e os aspectos relacionados com a percepção. A sonoridade – tomada no sentido estrito do “barulho” da fala – é parte de conteúdo programático de disciplinas em várias áreas do conhecimento e consequentemente em vários cursos da graduação como o…

Universidade Anhanguera Uniderp_polo Osasco. Disciplina de Fonética e fonologia. Professora: Rosemeire Farias. Curso de Licenciatura em Letras. Andressa Aparecida Rodrigues. Ra: 7528591563 Osasco, 24 de abril de 2014. Andressa Aparecida Rodrigues. Trabalho apresentado à disciplina de Fonética e Fonologia ministrada pela professora Rosemeire Farias como requisito parcial para a obtenção de título de Licenciatura em Letras. Tutora…

E-mail:nicea_2011@hotmail.com Data:26/05/2014 Curso:Pedagogia Série:2 semestre Relatório ou Resumo Referente à Atividade Desenvolvida CAGLIARI, Luiz Carlos. ALFABETIZAÇÃO E LINGUÍSTICA: Ed. Scipione. São Paulo. Luiz Carlos Cagliari, nascido em Campinas, em julho de 1945, é professor titular de fonética e fonologia do Departamento de Linguística do Instituto de Estudos da linguagem da Unicamp, Mestre em Linguística geral pela Unicamp, Doutor pelo…

ALFABETIZAÇÃO E LINGUÍSTICA: 10. ed. Scipione. São Paulo, 2001. Luiz Carlos Cagliari, nascido em Campinas, em julho de 1945, é professor titular de fonética e fonologia do Departamento de Linguística do Instituto de Estudos da linguagem da Unicamp, Mestre em Línguistica geral pela Unicamp, Doutor pelo Departamento de Linguistica da Universidade de Edimburgo, Escócia. Autor de trabalhos publicados na aera da Educação, também é pós-doutor na Universidade de Oxford. Um dos autores do…

e v i s t a P r o l í n g u a – I S S N 1983-9979 Volume 2 Número 1 – Jan./Jun de 2009 P á g i n a | 33 A FONÉTICA COMO IMPORTANTE COMPONENTE COMUNICATIVO PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA Marcela Ortiz Pagoto de Souza6 (UNESP/FCL) RESUMO Este artigo apresenta, brevemente, o papel da pronúncia nos métodos e abordagens de ensino de línguas ao longo dos anos e salienta a importância de ser ensinada em sala de aula para que haja um aprendizado satisfatório da língua…

isto é, ocorrem fenômenos, fenômenos estes que estudamos em Fonética e Fonologia. O que ocorre é, que muitas pessoas, dependendo da área de convivência cotidiana, o que faz com que o sujeito transforme fonemas ou com que ocorra rotacização e redução de ditongos, a desnazalicação das vogais postônicas, redução de pretônicos e contração de proparoxítonas. Estes fenômenos ocorrem com indivíduos diferentes e de distintas regiões. Palavras-chave: Fenômenos, fonética, fonologia, pronúncia,…