Fonologia Na Análise Do Livro Didático

professores e dos alunos do Ensino Fundamental e Médio e a adotada pela maioria dos autores de gramática e de livros didáticos em língua portuguesa. Esta conceituação está relacionada à gramática normativa, cujo interesse está direcionado, preferencialmente, à variedade escrita padrão (preocupação em como se deve falar e escrever). Ao lado da descrição da norma ou variedade culta da língua (análise de estruturas, uma classificação de formas morfológicas e léxicas), a gramática normativa…

.........116 6.3 Envelope de variação.....................................................................................129 6.4 Levantamento de questões e hipóteses.................................................132 6.5 Codificação de dados e análise estatística..............................................135 7 Estudo de um fenômeno linguístico variável.................................. 137 Fechando a Unidade D................................................................ 144…

pesquisa GRED/UERN e PROTEXTO/UFC. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada ao ensino de línguas, e em Teorias Linguísticas, com ênfase em estudos em texto e discurso, em interface. Dedica-se a investigações em Análise de Discurso Crítica e Linguística Textual. Atualmente, orienta pesquisas sobre representações sociais e interculturalidade, gêneros textuais e ensino, letramento e multiletramentos. E-mail: . Maria José Laiño: Professora do Curso de…

Pluralidade linguística e aquisição da linguagem - - - - - - - - - - - - - - - - -05 2.: Variação linguística - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - 2.1.: As Linguagens da língua: habilidades e tratamento didático - - - - - - - - - Considerações finais - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Referências - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -…

como característica principal, o emprego dos verbos no modo imperativo. Função referencial ou denotativa Ocorre quando o objetivo do emissor é traduzir a realidade visando à informação. Sua predominância atém-se a textos científicos, técnicos ou didáticos, alguns gêneros do cotidiano jornalístico, documentos oficiais e correspondências comerciais. A linguagem neste caso é essencialmente objetiva, razão pela qual os verbos são retratados na 3ª pessoa do singular, conferindo-lhe total…

a perda auditiva, o envolvimento dos pais na educação das crianças, os problemas físicos associados, os encaminhamentos feitos, o tipo de atendimento realizado, entre outros. Embora os aspectos médico, individual e familiar ampliem o universo de análise sobre o fenômeno, nos chama a atenção para a necessidade de vê-los sob uma perspectiva sócio – cultural. O surdo difere do ouvinte, não apenas porque não ouve, mas porque desenvolve potencialidades psicoculturais próprias. Somos todos…

..................................................13 1. CONTEÚDOS 1.1 Sincronia e Diacronia Tratam-se de dois modos distintos de estudar as línguas. A sincronia ou o estudo sincrônico elege somente um estado de língua para a análise, em qualquer ponto da linha do tempo, e realiza a descrição desse estado considerando os casos coexistentes na língua naquele dado momento. Explica o sistema pelo sistema, isto é, despreza as informações externas ao sistema, tais como o…

..................................................13 1. CONTEÚDOS 1.1 Sincronia e Diacronia Tratam-se de dois modos distintos de estudar as línguas. A sincronia ou o estudo sincrônico elege somente um estado de língua para a análise, em qualquer ponto da linha do tempo, e realiza a descrição desse estado considerando os casos coexistentes na língua naquele dado momento. Explica o sistema pelo sistema, isto é, despreza as informações externas ao sistema, tais como o…

se vê que ao adentrar o universo da escola, ainda predomina uma visão de língua como sistema, permeado por regras, pressupondo 1 Marcos Vinícius Ferreira PASSOS é mestrando em Linguística, na subárea de Linguagem & Sociedade, com foco em Análise de Discurso Crítica, Linguística Textual e Teoria da Multimodalidade, do Programa de PósGraduação em Linguística (PPGL) do Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas (LIP), vinculado ao Instituto de Letras (IL) da Universidade de

seqüencial entre sentenças e orações. Por essa razão, analisamos tanto o papel das conjunções nas produções escritas dos aprendizes como também o tratamento dado à coesão intersentencial e intrasentencial nos livros didáticos de EFL em três escolas de idiomas do estado de Pernambuco. Através da análise dos dados coletados nesta pesquisa (27 aprendizes), conclui-se que há uma limitação em relação ao uso das conjunções em produções escritas dos aprendizes de inglês como língua estrangeira,…