Florestan Fernandes E Paulo Freire

addresses the debate on racial democracy in respect of the arguments used by Whites to combat the proposal to introduce racial quotas in Brazil. It focuses on the ideological functions of this debate. We interviewed Whites (n=60) from Campinas, São Paulo. The paper shows the themes and arguments taken from our national discussion about race, the defense of miscegenation, criticism of racial division, amongst other topics, which are mobilized against the fight for compensating…

culminando num racismo impronunciado que, disfarçado, adentra na sala de aula em estereótipos implícitos. No terceiro capítulo encontramos subsídios esclarecedores em Paulo Freire, Philipe Perrenoud e Pierre Levy para entendermos porque esse assunto é relevante para um pedagogo. Palavras chave: Paulo Freire -Língua Portuguesa - educação - samba - preconceito ABSTRACT This paper is a literature regarding the use of letters of…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA Instituto de Geografia Estágio Supervisionado II Prof. Dr. Vicente de Paulo da Silva VIRNA SALGADO BARRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Uberlândia, 2010 UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA Instituto de Geografia Estágio Supervisionado II Prof. Dr. Vicente de Paulo da Silva VIRNA SALGADO BARRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Relatório de Estágio Supervisionado II entregue para título

interesse geral dos intelectuais era o descobrimento do Brasil contradizendo aquela visão etnocêntrica dos europeus. Buscavam também desenvolver e modernizar a estrutura social brasileira. Dos intelectuais desse período podemos destacar: • Gilberto Freire: Sua obra em geral representou um divisor de águas na evolução cultural do Brasil e contribuiu para que o país encarasse com mais confiança seu papel no mundo moderno. • Caio Prado Júnior: Procurava formalizar o método marxista…

Sociedade de Etnologia e Folclore quando dirigiu o Departamento de Cultura do Estado de São Paulo entre 1935 e 1938, abrindo cursos para a formação de pesquisadores, onde palestraram eruditos renomados como Lévi-Strauss.8 Na década de 1950 essa movimentação se multiplicou em larga escala, atraindo outras figuras ilustres como Cecília Meireles, Câmara Cascudo, Edison Carneiro, Florestan Fernandes e Gilberto Freire,2 além de estrangeiros como Roger Bastide e Pierre Verger.8 O movimento…

pode ver na obra de tantos autores. Mesmo no Positivismo de Augusto Comte já podemos encontrar a "busca da fraternidade universal e da convivência em comum" (COMTE, 1973. apud Silva – 2007). Dos autores mais modernos podemos citar o brasileiro Florestan Fernandes que defendia que uma "educação transformadora se faz com uma escola capaz de se desfazer, por si mesma, do autoritarismo, da hierarquização e das práticas de servidão" (FERRARI, 2006 apud Silva 2007). Vemos também que a…

samba. Meados de 50: A década de 1950 transforma o patamar em que se encontravam até então esses estudos. Ela marca o início de uma ampla movimentação em torno do folclore reunindo a sua volta nomes como Cecília Meireles, Câmara Cascudo, Gilberto Freire, Artur Ramos, Manuel Diégues Júnior. Institucionalmente, essa movimentação é articulada pela Comissão Nacional do Folclore, do Ministério do Exterior, e vinculada à UNESCO (organismo da Organização das Nações Unidas). A Comissão é…

educação popular. O percurso metodológico foi uma revisão de literatura, a qual possibilitou uma sistematização de ideias e conceitos sobre os capítulos que a caracteriza. Fundamentada no aporte teórico, com a visão de pesquisadores e teóricos como Paulo Freire, Alfonso Carrillo Torres e outros. Por conseguinte, a docência dos movimentos sociais populares tem viabilizado a emancipação dos cidadãos, possibilitando aos sujeitos serem protagonistas de sua história de vida, de modo a…

esta questão, surge a necessidade de pesquisar como despertar as habilidades artísticas nos alunos do noturno, de modo que sejam capazes de superar as dificuldades e promover melhores resultados escolares. Ao longo das diversas experiências de Paulo Freire pelo mundo, se conhece um modelo de aprendizagem que pretende superar a dicotomia entre teoria e prática, da qual o educando adulto é portador de um saber adquirido em sua participação na sociedade, logo, trazendo consigo uma bagagem…

tal conhecimento o transforma e o adequa à sua estrutura mental. O ser humano é uma articulação da razão com a emoção (Damásio, 1996). Pedagogia Progressista Entre as tendências que compõem esta pedagogia, destacam-se a Pedagogia Libertadora de Paulo Freire e a Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos. Esta última conta com um grande número de seguidores e, atualmente, as orientações dessa pedagogia têm-se revelado muito uteis na produção de pesquisas na área educacional. Pretende, em…