Filme O Expresso Da Meia Noite

........... 37 4.2 Quadrinhos como fonte de informação ........................................................... 39 4.3 Teste de Rorschach: o que você vê? ................................................................ 40 5 MEIA NOITE: CONSIDERAÇÕES PARCIAIS .................................................... 47 REFERÊNCIAS ........................................................................................................ 49 9 1 INTRODUÇÃO As…

autor, a expressão “tipo textual” designa “uma espécie de seqüência teoricamente definida pela natureza lingüística de sua composição [aspectos lexicais, sintáticos, tempos verbais, relações lógicas]. Em geral, os “tipos textuais” abrangem cerca de meia dúzia de categorias conhecidas como: narração, argumentação, exposição, descrição, injunção, enquanto a expressão “gênero textual” se refere a (...) textos materializados que encontramos em nossa vida diária e que apresentam…

ROTEIRO SUSPENSE Qualquer filme seja um drama, um policial, uma comédia romântica, um horror, um musical, um filme de guerra, de ação, de ficção científica, de arte, de mistério... Enfim, qualquer filme, de qualquer gênero, precisa ter suspense para prender a atenção do espectador. Trocando em miúdos: não podemos dar toda a informação de uma vez só. É importante manter na cabeça de quem assiste ao nosso filme algumas perguntas básicas, como: “Espera, de onde eles se

véu, dói, sóis. d) Anéis, fiéis, papéis, constrói, caubói. 1) Com o novo acordo ortográfico, algumas paroxítonas perdem o acento agudo. Conhecendo essas palavras, assinale aquela que estiver de acordo à regra: a) Maracujá b) Vívivo c)Meia d) Plateia e) Áspero 2) Marque a alternativa INCORRETA quanto ao emprego do circunflexo das palavras nos períodos a seguir: a) Troco tanto de casa, que me chamaram de nômade. b) A viagem de ontem me deixou com enjoo, por…

mundo de praia Vovó A BALADA DO PROJÉTIL FLEXÍVEL O churrasco havia terminado. Tinha sido excelente; bebidas, a carne mal-passada, tostada na brasa, uma salada de verduras e o molho especial de Meg. Começara às cinco da tarde. Agora eram oito e meia, já quase crepúsculo – a hora em que reuniões movimentadas começam a gerar desordem. Contudo, ali não havia uma reunião movimentada. Os reunidos eram apenas cinco: o agente e sua esposa, o prestigiado jovem escritor e sua esposa, e…

determinado. Por Exemplo: Choviam crianças na distribuição de brindes. (crianças=sujeito) Já amanheci cansado. (eu=sujeito) b) Verbos ser, estar, fazer e haver, quando usados para indicar uma ideia de tempo ou fenômenos meteorológicos: Ser: É noite. (Período do dia) Eram duas horas da manhã. (Hora) Obs.: ao indicar tempo, o verbo ser varia de acordo com a expressão numérica que o acompanha. (É uma hora/ São nove horas) Hoje é (ou são) 15 de março. (Data) Obs.: ao indicar data,…

olhar um filme na TV de tela grande. Max olhava o filme com um olho e seu pai e Justin com o outro. Eles estavam em paz um com o outro, seu pai se enroscava no colo de Justin. Justin brandamente acariciava a seu pai no estmago. Max sentiu um punho apertar seu corao. Teria tido com o Nick alguma vez um pouco parecido Ele acreditava que no. Com o Nick, parecia que no tinham tido, nem risadas, nem brigas, nem sexo. Na realidade, no podia recordar alguma vez ter estado juntos olhando…

para lhe apresentar novas visões sobre o tema abordado no texto básico. Sintetizando e enriquecendo nossas informações Espaço para você, aluno, fazer uma síntese dos textos e enriquecêlos com sua contribuição pessoal. Sugestão de leituras, filmes, sites e pesquisas Aprofundamento das discussões. Praticando Atividades sugeridas, no decorrer das leituras, com o objetivo pedagógico de fortalecer o processo de aprendizagem. Para (não) finalizar Texto, ao final do Caderno, com…

para lhe apresentar novas visões sobre o tema abordado no texto básico. Sintetizando e enriquecendo nossas informações Espaço para você, aluno, fazer uma síntese dos textos e enriquecêlos com sua contribuição pessoal. Sugestão de leituras, filmes, sites e pesquisas Aprofundamento das discussões. Praticando Atividades sugeridas, no decorrer das leituras, com o objetivo pedagógico de fortalecer o processo de aprendizagem. Para (não) finalizar Texto, ao final do Caderno, com…

medos relacionados à AIDS, estupros, assaltos, pobreza, acidentes de trânsito, gangues, drogas; - Apresentam ainda grande curiosidade em relação a questões sexuais e ao desenvolvimento biológico; - Muitos alunos vêem os pais somente à noite e passam a tarde sozinhos em casa; - Muitos pais não participam das reuniões da escola; - Em situações de trabalho em grupo observamos desrespeito às regras e à opinião do colega, isolamento e agressividade ( de alguns alunos).