arquitetura

desde que esteja registrado no seu órgão competente, o CREA; por tais razões, as diretrizes curriculares de caráter nacional são imprescindíveis, sob pena de prejuízos e impedimentos ao exercício profissional, inclusive em nível internacional (Perfis e Padrões, SESu/MEC). Atendendo as orientações das Diretrizes Curriculares o curso estabelecerá como eixo norteador ético de sua ação pedagógica o desenvolvimento de uma atitude de responsabilidade técnica e social tendo como princípios: a) Qualidade de vida para todos os habitantes dos assentamentos humanos; b) Uso tecnológico que respeite as necessidades sociais, culturais e estéticas dos povos; c) Equilíbrio ecológico e desenvolvimento sustentável do ambiente natural e construído; d) Valorização da arquitetura e do urbanismo como patrimônio e responsabilidade de todos. A formação profissional do Arquiteto e Urbanista irá proporcionar o domínio essencial das possibilidades materiais e humanas, fortalecendo seu conhecimento especializado, voltando-se para o universo social, político, econômico e cultural em que atua, garantindo, assim, uma constante atualização com as tendências mundiais. Tendo como objetivo uma formação sólida nas áreas social, histórica, artística e tecnológica, que possibilitará ao egresso desenvolver e analisar o conforto, a forma e funcionalidade, planejar e racionalizar os espaços dos edifícios e da cidade, além dos projetos ligados à valorização da cultura e à preservação da…

Arte Moderna (movimento antropofágico) 2- Tropicália 3- Movimento Mangue Beat 10. Estudos clássicos de etnografia 1- Arte e estilos étnicos 2- A presença das etnias nas chamadas “produções populares” 3- Etnografia contemporâneas da arte e da cultura 4- As “minorias” e sua produção artístico intelectual 11. Pop x popular x erudito - relação aceitação e origem - o papel dos sistemas sociais vigentes - fenômenos da cultura de massa 12. Algumas manifestações de origem popular -…

Arte Moderna (movimento antropofágico) 2- Tropicália 3- Movimento Mangue Beat 10. Estudos clássicos de etnografia 1- Arte e estilos étnicos 2- A presença das etnias nas chamadas “produções populares” 3- Etnografia contemporâneas da arte e da cultura 4- As “minorias” e sua produção artístico intelectual 11. Pop x popular x erudito - relação aceitação e origem - o papel dos sistemas sociais vigentes - fenômenos da cultura de massa 12. Algumas manifestações de origem popular -…

................. 29 7.1. VESTIBULAR ................................................................................................................................. 29 7.2. SISU ............................................................................................................................................. 29 7.3. TRANSFERÊNCIA INTERNA ........................................................................................................... 29 7.4. TRANSFERÊNCIA EXTERNA…

Projeto, em 13 de dezembro de 2007, homologou a decisão, considerando que todos os critérios definidos para fins de localização das unidades são regionais e não municipais. O pedido de impugnação toma como base os critérios de localização propostos no projeto elaborado pelo Grupo de Trabalho constituído pela Portaria 352/GR/UFSC/2006. Naquele Projeto, os critérios de localização tomam como base o município, diferente dos critérios definidos, que tomam como base a região. A Comissão de…

dos componentes ativos do processo de ensinar e aprender. Sugestões para o processo de avaliação de aprendizagem: • Avaliar em diferentes oportunidades; • Avaliações periódicas em sala; • Diferentes formas de avaliação; • Diversificar os tipos de questões; • Contextualizar as questões; • Discutir os resultados com os estudantes, não apenas disponibilizá-los pela internet ou ao final do curso. Instrumentos de verificação (a serem escolhidos a…