Fatores De Textualidade Comunicação E Expressão Noções De

correção, cabendo ao candidato a responsabilidade pela consequente pontuação 0,0 (zero) atribuída à respectiva questão ou item da prova. 4) A parte discursiva de Português será constituída de uma redação e terá o objetivo de avaliar a capacidade de expressão escrita e o uso das normas do registro formal culto da Língua Portuguesa. O candidato deverá produzir, com base no tema indicado na questão discursiva, uma redação com extensão mínima de 20 (vinte) e máxima de 30 (trinta)…

Aqui, minha contribuição ao desenvolvimento das capacidades de domínio do texto por parte dos alunos é apenas indireta: se diminuir na escola o espaço da gramática, poderá aumentar automaticamente o do texto. Além do mais, parece que no "nível" da textualidade as regras são menos claras ou gerais; pelo menos, seu estudo está ainda menos desenvolvido, embora já tenhamos boa e numerosa produção sobre o tema. Mas, não o tomarei aqui como objeto. Na primeira parte, aquelas dez teses…

minha contribuição ao desenvolvimento das capacidades de domínio do texto por parte dos alunos é apenas indireta: se diminuir na escola o espaço da gramática, poderá aumentar automaticamente o do texto. Além do mais, parece que no "nível" da textualidade as regras são menos claras ou gerais; pelo menos, seu estudo está ainda menos desenvolvido, embora já tenhamos boa e numerosa produção sobre o tema. Mas, não o tomarei aqui como objeto. Na primeira parte, aquelas dez teses básicas…

Aqui, minha contribuição ao desenvolvimento das capacidades de domínio do texto por parte dos alunos é apenas indireta: se diminuir na escola o espaço da gramática, poderá aumentar automaticamente o do texto. Além do mais, parece que no "nível" da textualidade as regras são menos claras ou gerais; pelo menos, seu estudo está ainda menos desenvolvido, embora já tenhamos boa e numerosa produção sobre o tema. Mas, não o tomarei aqui como objeto. Na primeira parte, aquelas dez teses…

políticas, econômicas e tecnológicas, que 'impõem' a necessidade saber falar inglês; um discurso publicitário que enfatiza a necessidade de saber falar essa língua; as leis educacionais brasileiras, que com a redução da carga horária e outros fatores, influenciaram o crescimento da oferta de cursos de inglês. Além disso, o trabalho visa identificar nos enunciados dos sujeitos diretamente envolvidos no ensino de língua estrangeira – alunos, coordenadores e professores de cursos de inglês –

no tratamento de dislálicos (pessoas com dificuldade em articular palavras) e aos que têm língua presa. Interessante exercício de dicção teatral, surge em aulas de expressão corporal ou contra problemas de dicção. Começou a ter espaço reservado até em cursos de aperfeiçoamento, como ferramenta para superar dificuldades de expressão. O alvo é muita gente tímida, pouco comunicativa ou atormentada pelo medo de errar em público. Mas os trava-línguas servem mesmo é como excelente…

Considerando os enredamentos entre a televisão, a publicidade e os diversos textos da cultura, objetivamos estudar como o mito e o filme publicitário operam sobre as mesmas estruturas e sistemas de significação. Presente nos meios de comunicação, o mito forma um mecanismo de construção de sentido, base sobre a qual se fundam os multifacetados discursos midiáticos que acabam por suprir a instintiva necessidade do homem por narrar e ouvir…

Immacolata Vassallo de Lopes Ana Carolina D. Escosteguy é doutora em Ciências da Comunicação (USP, 2000), professora do Programa de Pós-Graduação em Comunicação Social da Faculdade de Comunicação Social (FAMECOS) da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), além de pesquisadora do CNPq nas áreas de Estudos Culturais & Comunicação, Estudos de recepção e relações de gênero e Teorias da Comunicação. Este livro traça cartografias intelectuais significativas…

interpretor, significa “explicar”, “traduzir”, “entender”, “compreender”, “conjeturar”, “avaliar”, “atribuir”. Consideran do os sentidos etimológicos dessas duas palavras tão presentes no dia-a-dia da escola, podemos afirmar que elas apresentam noções semânticas muito próximas, pois não é possível ler sem que ocorra interpretação. Na prática da leitura, o leitor apropriase das idéias alheias, ele as “rouba”, para construir outros sentidos. Textos “são objetos simbólicos que pedem…

formações discursivas que circundaram cada época. A literatura é escrita a partir de uma visão de mundo, de sociedade, de um determinado período histórico, em espaço e condição histórica. Com estes elementos, a obra literária pode ser percebida como expressão da visão de um sujeito histórico, o escritor, mas também como visão parcial de um coletivo histórico no qual uma determinada representação é configurada. Palavras-chave: Isaura, Rita Baiana, Bertoleza, Preconceito e Literatura