Exercicios Aula 06 Planejamento

| | | | | | |responsável | |18/04 |Familia de palavras(exercicios); atividades de leitura e escrita; leitura de cronicas; |19:00 |22:30 |3:30 | | |19/04 |Poema : O bicho , de Manuel Bandeira , leitura…

durante o estágio Atividade 1-Avaliação das atividades de orientação e discussão do estágio . 09 Atividade 2- Apresentação na unidade escolar.................................................10 Atividade 3-Pesquisa no documento de registro do planejamento da escola..11 Atividade 4-Entrevista com coordenador pedagógico......................................12 Atividade 5-Levantamento dos objetivos e a organização didática dos anos iniciais do Ensino Fundamental…

|Unidade: CAS | |Dia da semana: 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª Sábado | |Horário das aulas: | |Docente responsável: Elisabete Cardoso Coelho

da empregabilidade | Perspectivas atuais da carreira com base na empregabilidade. | Aula expositiva dialogada | 13/02/2012 a 14/02/2012 | 1-Reflexão para o direcionamento da carreira. | Competência profissional. | Aula expositiva dialogada | 27/02/2012 a 28/02/2012 | 2-Incorporar e aplicar o perfil do empreendedor com as perspectivas do mercado. | O estudo das características e habilidades do empreendedor. | Aula expositiva dialogada | 05/03/2012 a 13/03/2012 | 2-Reconhecer a…

ÉRICO ALMEIDA SOUZA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Relatório de Estágio do Curso de Licenciatura em Matemática – da Faculdade de Ciências Educacionais, realizado no Colégio Estadual de Macururé, Macururé-BA no período de (25/06/2012) a (08/08/2012), totalizando (160 horas), como parte dos requisitos para obtenção de Licenciado em Matemática, sob a orientação do Prof. Especialista Jackson Moreira Rangel. Este relatório foi julgado adequado para obtenção da aprovação na

das Escolas 2. CARGA HORÁRIA, LOTAÇÃO E HABILITAÇÃO DO(A) PROFESSOR(A) 2.1. Carga Horária 2.2. Lotação e Habilitação 2.3. Distribuição do Pessoal por Escola 2.4. Afastamento e Deslocamento do(a) Professor(a) 3. PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 3.1. Planejamento Didático 3.2. Sistemática de Avaliação 4. NÍVEIS, MODALIDADES DE ENSINO E COMPONENTES CURRICULARES 4.1. Educação Infantil 4.1.1. Ingresso e Faixa Etária 4.1.2. Espaço Físico 4.1.3. Horário e…

ADMINISTRAÇÃO E PLANEJAMENTO EMPRESARIAL C.H. Semanal: 2,5 Professor: EDVALDO NAVAS RODRIGUES I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular1 - Conceitos da teoria da administração. - Funções e os objetivos da administração. - Conhecer Fluxogramas, organograma, representações grafica. - Identificar atribuições de funções. - Tipos de…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ARARAQUARA — UNIARA EMENTA E PLANEJAMENTO DE ENSINO DE DISCIPLINA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA ADMINISTRAÇÃO E TECNOLOGIA CURSO: ENGENHARIA DE COMPUTAÇÃO DISCIPLINA: CÁLCULO NUMÉRICO CÓDIGO: ANO SÉRIE SEMESTRE(S) C.H.T. C. H. - Teórica C. H. - Prática C.H.C. 2015 3ª e 4ª 1º. e 2º. 80 50 30 DOCENTE: ELIANE ZERBETTO TRALDI PLANO DE ENSINO EMENTA: Resolução de equações algébricas e transcendentes. Resolução de sistemas de equações lineares. Interpolação…

Disciplina Contabilidade II Período 2014/1 Professor (a) Fabiano Ferreira Carga Horária: 72 horas/aula Ementa Regimes contábeis. Prática da escrituração. Encerramento do exercício e demonstrações contábeis. Demonstração de sistemas contábeis básicos e integrados a gestão. Demonstrativo do resultado do exercício (DRE) e balanço patrimonial (BP), em consonância com a legislação vigente. Pré-requisitos Contabilidade I Objetivo Geral Permitir aos acadêmicos uma visão geral da contabilidade enfocando

identidade profissional do aluno é gerada, construída e referida; volta-se para o desenvolvimento de uma ação vivenciada, reflexiva e crítica e, por isso, deve ser planejado gradativa e sistematicamente (BURIOLLA, 2001, p. 13). Diante disso, o exercício docente é mais que uma profissão. É ser instrumento de mediação entre discente e a construção do conhecimento. É ser o resultado da transformação do discente em cidadão participativo e crítico. Para que o professor tenha as habilidades…