Exemplos De Atividades Ludicas Tematica Racial

FACULDADE EDUCACIONAL ANHANGUERA- POLO II ATIVIDADES SUPERVISIONADAS ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL. TUTORA ADISTÂNCIA: ADALGISA BERGAMIM DUPRE TUTORA PRESENCIAL: LINDSEY MARA NOGUEIRA PEDAGOGIA - LICENCIATURA 5º - SEMESTRE ALINE VENANCIO

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Multiculturalismo e educação: desafios para a prática pedagógica. Uma nova leitura das relações entre educação e cultura. PEDAGOGIA – 1º Semestre – Período Noturno Professora Maria Augusta Lacerda Nascimento Educação e Diversidade CRISTINA LOPES DA SILVA ANTUNES – RA 6653370889 ELAINE SOARES DA SILVA – RA 7040516442 JOELMA BATISTA DA SILVA – RA 6731335036 MÔNICA IZABEL DA SILVA SALES – RA 6823480339 SANDRA COSTA NEPOMUCENO – RA 6825489279

mesmos, ao grupo étnico/racial a que pertencem e a adotar costumes, ideias e comportamentos que lhes são adversos (Brasil, 2004, p.18). A criação no Brasil da Lei Federal 10.639/2003 que tornou obrigatório o ensino de História e cultura afro-brasileira na educação básica e a instituição das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana (2004) fomentaram a inserção da temática nas redes…

nunca a olhou, pois nem a reconhece quando a encontra na rua e só a percebe como um possível objeto sexual. Aquele pai que a deixou menina apitar o trem durante toda a viagem, que dava espaço para ela criança, sendo continente para sua necessidade lúdica, só é recuperado no fim do filme, junto com a sua saudade. Quando pode pela primeira vez escrever a sua carta, e não mais a dos outros. Uma carta para Josué, que intermediou esse reencontro. 2. Tempos Modernos (1936) O filme tempos…

este memorial auto-avaliativo, acredito que ele acaba se tornando um instrumento confessional de meus sonhos. 2- INTRODUÇÃO O presente Memorial tem por objetivo descrever a minha trajetória educacional, destacando atividades que eu já desenvolvi, quanto às atividades que realizo atualmente e as minhas perspectivas de estudo e pesquisa em relação a esse curso. Quem lida com a ciência sabe, pela própria história da filosofia da ciência, que este não é um conhecimento que se…

RESUMO Esse trabalho teve como objetivo analisar a relação entre alunos e professores de uma Escola do Município de Novo Horizonte do Norte - MT, no que se refere às questões raciais no espaço escolar. Justifico o interesse em pesquisar sobre o tema pelo fato de ter sofrido discriminação em sala de aula, pela origem racial. Baseada na metodologia de pesquisa qualitativa, a pesquisa foi realizada através do levantamento bibliográfico para a elaboração da fundamentação teórica, onde se…

UEMG Barbacena MG – Brasil Novembro de 2013 4 A ESCOLA E A CULTURA AFRO-BRASILEIRA Cláudia Cristina Furtado da Costa Mazzoni 1 RESUMO O presente artigo busca diminuir ou mesmo sanar a dificuldade da escola em trabalhar com a questão racial, o preconceito e a discriminação. Contribuindo dessa forma para a construção da cidadania na sociedade escolar pluriétnica e pluricultural. Sabe-se que estes atos existem e que são proibidos por lei, isto se declarado e…

elaborando, onde trataria o preconceito racial. A grande maioria da turma é de cor negra, (nos explicou) e entre eles foram presenciados vários casos de racismo, incluindo agressões verbais e físicas. O projeto era justamente para que os alunos aceitassem sua condição racial, conhecessem como se deu a vinda dos negros para o Brasil, descobrissem um pouco da cultura africana e como essa cultura influenciou e ainda fluência em nosso país. Buscamos propor atividades que abordassem esses…

ESPECÍFICOS: Conhecer a história das copas e das festas juninas ; Conhecer as várias etnias e culturas, valorizando-as e respeitando-as; Desenvolver no estudante o interesse e o gosto pelas tradições juninas e futebolísticas; Vivenciar situações lúdicas que possibilitem a expressão corporal em jogos, danças e brincadeiras,valorizando o espírito de equipe; Abordar a união dos povos nos eventos citados, tendo como focos a paz e o respeito entre todos que fazem parte dessas…

estruturando uma assimetria social sustentada principalmente, pela ciência, até o século XIX. A apropriação do conhecimento e o domínio de valores europeus, incorporaram interesses divergentes na sociedade brasileira, estabelecendo uma polaridade racial que desagrega e dificulta o sentimento nacional. Uma análise dessa regressão, sobre a formação do povo brasileiro, era de fundamental importância para o entendimento da situação vivida pelos negros na atualidade. Sugere-se como…