Evolução Do Pensamento Pedagógico

PROFISSIONAL - A ESCOLA UTA - FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS IPATINGA 2014 CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER ALANA PEREIRA FONSECA DE SOUZA RU: 1014972 BRUNA MARIA MATIAS CANDIDO MOREIRA MENDES RU: 1026561 ENY CAMPOS DA SILVA RU: 1038676 QUEILA GOMES DA SILVA RU: 1018856 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - A ESCOLA UTA - FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS Relatório Pesquisa e Prática Profissional- A Escola apresentados a UTA- Fundamentos Pedagógicos no curso de Pedagogia a…

emergentes. Considerando as interfaces subjacentes a essa discussão, retoma-se a importância da universidade em investir na formação continuada calcada no ensino, pesquisa e extensão, conforme as metas e objetivos do projeto pedagógico. E também levanta a discussão em torno da importância das relações interpessoais entre professores e alunos no processo ensino-aprendizagem, ressaltando o contexto afetivo e emocional na interação em sala de aula. …

CIÊNCIAS BIOLÓGICAS- EAD FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO - FPD0003_2013.1 1° TRABALHO AVALIATIVO ALUNA: MATRICULA POLO MACAU-RN PROFESSORA: O que pode fundamentar o fazer pedagógico e didático do professor de ciências? O professor de ciências atualmente deve ter o seu fazer pedagógico fundamentado primeiramente em conceitos que concebam ao o ensino da ciência como uma atividade humana comprometida com a sua historia e desafios que uma sociedade atual e…

interesse era muito maior com relação às áreas da consiência menos expostas e exploradas, que ele denominava pré-consciente e inconsciente. Inconsciente: Para Freud há conexões entre todos os eventos mentais. Quando um pensamento ou sentimento parece não estar relacionado aos pensamentos e sentimentos que o precedem, as conexões estão no inconsciente. Uma vez que estes elos inconscientes são descobertos, a aparente descontinuidade está resolvida. No inconsciente estão elementos…

Diferencial e Integral.1 Carlos Alberto da Silva Filho2 Nilson Sá Costa Filho3 RESUMO Este ensaio tem como objetivo apresentar e esclarecer levantamentos bibliográficos realizados acerca da implantação de softwares educacionais no âmbito pedagógico, bem como sua importância e a utilização dos mesmos com o intuito de alavancar o poder de aprendizagem dos alunos quanto aumentar o dinamismo das aulas antigamente monótonas e sem atrativos ao alunos. Aqui serão apresentados modelos de…

mesma faixa etária cometiam erros semelhantes nesses testes e concluiu que o pensamento lógico se desenvolve gradualmente. O ano de 1919 foi um marco em sua vida. Piaget iniciou seus estudos experimentais sobre a mente humana e começou a pesquisar também sobre o desenvolvimento das habilidades cognitivas. Seu conhecimento de Biologia levou-o a enxergar o desenvolvimento cognitivo de uma criança como sendo uma evolução gradativa. Em 1921, Piaget voltou a Suíça e tornou-se diretor de…

Oportunidades e ameaças presentes no cenário global. O complexo mundo futuro já chegou, é agora. A realidade evolui e nós precisamos e podemos intervir nesta evolução. Temos consciência do ambiente de competição no qual vivemos e já fizemos a leitura do cenário macro em que a educação está inserida. Fruto de um mercado globalizado, de uma ampla evolução tecnológica, de um processo de estabilização econômica e de uma enxurrada de informações difundidas. Cenário este também de rápidas…

mais responsável e mais justa socialmente e com a natureza. Deste modo, as abordagens teórica e empírica das temáticas que envolvem o meio ambiente no contexto escolar; o aparecimento e situação atual da Educação Ambiental; a influência da evolução do pensamento geográfico juntamente com os aspectos comuns entre a educação geográfica e a educação ambiental, bem como a perspectiva que os professores têm dessa interligação e a sua formação na área da educação ambiental, estar…

Pressupostos Filosoficos e Implicações Educacionais do Pensamento Vygotskiano Para entender as contribuições de Vygotsky para a educação é importante estudar a constituição do psiquismo humano: o inatismo e o ambientalismo. O Inatismo baseia-se na crença que as capacidades básicas de cada ser humano como personalidade , potencial , valores , comportamentos , formas de pensar e de conhecer são inatas. Ou seja já nascem prontas e vão se desenvolvendo e se manifestando de acordo com o…

desenvolver uma análise do pensamento, estudo e desenvolvimento da psicomotricidade relacional, na visão de Wallon, André Lapierre e Anne Lapierre. Partindo de um marco funcional da prática psicomotricista, pode-se posteriormente perceber as semelhanças entre seus estudos. Temos como meta, a pretensão de tornar as idéias mais pertinentes para uma concepção de psicomotricidade numa visão mais ampla e mais completa. Enfatizando que tanto Lapierre, quanto Wallon adotam uma linha de…