Eu Vou Bem No Enade Aula 2

15/8/2011 Tema 2: A dimensão cultural da Educação. Tema 3: Tipos de educação: informal, não-formal e formal. Cultura, Humanização, Educação. Profa. Ma. Mariciane Mores Nunes Fundamentos Filosóficos da Educação • Conceituar Cultura em seu sentido amplo e restrito; • Explicitar os conceitos de alienação e de ideologia; • Definir educação informal, nãoformal e formal; • Refletir a Escola como espaço da Educação formal. Objetivos de aprendizagem 2 Qual a relação entre…

Aula 1 DPP 1 Notas: 1 No que diz respeito à visão de mundo é correto afirmar que: I) Pessoas que vivem na mesma região têm visões de mundo idênticas, pois a cultura regional influencia a todos. II) A visão de mundo de cada pessoa pode ser afetada pelo tipo de educação que recebe e os valores familiares. III) Existem visões de mundo diferentes, sendo que a visão de mundo linear é considerada como mais atual. IV) A visão de mundo é particular (de cada um) e possibilita interpretar…

____________________________________ Profº Drº Antônio Vladimir Félix da Silva Coordenador do Curso Universidade Potiguar – UnP SUMÁRIO 1. INTRODUÇÂO........................................................................................... | 04 | 2. ENSINO SUPERIOR E A FORMAÇÂO DOCENTE................................... | 06 | 3. O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM EM CURSO…

gerontologia, gestão desportiva e de lazer, musicoterapia, naturologia, nutrição, obstetrícia, odontologia, oftalmologia, psicologia, quiropraxia, radiologia, saúde, sistemas biomédicos, terapia ocupacional. Dentre a variedade de cursos, foi escolhido, em bem comum, os cursos de: -EDUCAÇÃO FÍSICA: Eduardo, Mauricio e Rodrigo -PSICOLOGIA: Jennifer e Mayara -FISIOTERAPIA: Aline Azevedo e Brenda - MEDICINA: Dyandra. MEDICINA O QUE É? - É a ciência que investiga…

visão de mundo é particular (de cada um) e possibilita interpretar e dar significado a realidade que nos cerca. Estão corretas apenas as afirmações expressas em: | a) II e IV b) I e II c) II e III d) I e III e) III e IV | | 2. Considerando as recomendações sobre como realizar apresentações em público, leia as afirmativas a seguir: I. O cuidado com a apresentação pessoal diz respeito a uma das etapas (execução) da atividade de falar empúblico. II. A…

.................................... 9 1.1 TEMA 1. ANÁLISE E REFLEXÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA...................................................... 11 1.1.1 CONTEÚDO 1. O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA ATRAVÉS DOS TEMPOS............... 11 1.1.2 CONTEÚDO 2. O PROCESSO DE TRANSFORMAÇÃO DO ENSINO DE LÍNGUA E SEUS RESULTADOS.................................................................................................................. 22 1.1.3 CONTEÚDO 3. LÍNGUA PORTUGUESA: UM PRODUTO SOCIAL...........

Jim sabia que as abelhas somente picariam Huckle se ele fosse inteligente. O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B) Comentários: B - ele se considera idiota, e isso entra em enfase e confirma quando ele insiste em ser picado. Exercício 2: (ENADE) INDICADORES DE FRACASSO ESCOLAR NO BRASIL http://online.unip.br/Imprimir/ImprimirConteudo 1/12 1/4/2014 online.unip.br/Imprimir/ImprimirConteudo Observando os dados fornecidos no quadro, percebe-se: A - um…

DE EXTENSÃO - PROCESSOS GERENCIAIS: GERENCIAMENTO EM FOCO: ATITUDES EMPREENDEDORAS WEB AULA 1 Unidade 1 – Empreendedorismo e Plano de Negócios / Marketing, Composto de Marketing e o Produto APRESENTAÇÃO Olá, caro(a) aluno(a), sou Profª Larissa Zamarian Ducci e Prof. Luis Claudio Perini. Estamos, aqui, novamente juntos, para reforçar alguns conceitos já estudados por você. Será uma oportunidade de entender a importância do empreendedorismo e da elaboração de um plano de negócios na vida…

agosto de 2005/ Organização: Dilvo Ristoff e Palmira Sevegnani. – Brasília: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, 2006. 244 p. – (Coleção Educacional Superior em Debate; v. 4) ISBN: 85-86260-39-8 1. Educação superior. 2. Universidade. I. Ristoff, Dilvo. II. Série. CDU 378.4 SUMÁRIO Apresentação Reynaldo Fernandes ................................................................................... 7 Introdução Dilvo Ristoff…

TEORIA E PRÁTICA DA ARGUMENTAÇÃO JURÍDICA Fonte: Universidade Estácio de Sá Aula 1: A distinção entre o texto argumentativo e o texto narrativo Objetivos: ­ Contextualizar a disciplina Teoria e Prática da Argumentação Jurídica como continuidade do trabalho de produção das peças processuais iniciado na disciplina de segundo período. ­ Reconhecer as diferenças entre texto narrativo e texto argumentativo. ­ Compreender a relevância da narração para a produção da argumentação. …