Operacionalização do trabalho cientifico

destacada. As reflexões acumuladas nestas experiências têm possibilitado ao CFP contribuir para a elaboração da proposta de formação inicial e continuada de professores da educação básica do estado da Bahia, através de sua representação no Fórum Permanente de Apoio a Formação Docente da Bahia. Fruto de sua participação no Fórum Permanente de Apoio à Formação Docente da Bahia, o CFP/UFRB assumirá, a partir deste ano de 2010, em parceria com o Instituto Anísio 7 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAÇÃO ACADÊMICA NÚCLEO DIDÁTICO PEDAGÓGICO - PROJETO PEDAGÓGICO - Processo nº Fls. Rubrica: Teixeira (IAT), a formação do Programa Gestão da Aprendizagem Escolar (GESTAR II) em todo o Estado da Bahia. Ainda no que se refere à extensão universitária, vários projetos vem sendo desenvolvidos pelo CFP, seis (06) dos quais com financiamento conseguido no âmbito do Programa de Extensão Universitária MEC/TEM/MinC/IPHAN (PROEXT 2009 – Edital 06/2009). Algumas dessas ações se voltam para a formação continuada de professores, desenvolvidas, sobretudo, em parceria com a rede municipal de ensino do município de Amargosa. Ir além do município sede do CFP é um desafio a ser enfrentado na promoção das atividades extensionistas deste Centro, o que nos é possibilitou a aprovação do Projeto de Formação Continuada de Professores da Educação Básica da Região do Vale do Jiquiriçá: Educação…

Júnior, Roberto, 1971Docência universitária : o cirurgião dentista no curso de Odontologia / Roberto Bernardino Júnior . - 2011. 236 f. : il. Orientadora: Silvana Malusá Baraúna. Tese (doutorado) – Universidade Federal de Uberlândia, Programa de Pós-Graduação em Educação. Inclui bibliografia. 1. Educação – Teses. 2. Professores universitários - Formação - Teses. 3. Professores de odontologia - Teses. I. Baraúna, Silvana Malusá. III. Título. 37 ROBERTO BERNARDINO JÚNIOR DOCÊNCIA…

descrição inicial, serem destinados especificamente para a escola, e que foram publicados a partir de 1996. O conhecimento acerca de livros didáticos de música pode desvendar múltiplas informações sobre os modos de pensar que subsidiam a área de conhecimento, os quais influenciam na estruturação de planejamentos, currículos e ações na sala de aula e na escola. Dessa forma, este estudo se justifica uma vez que busca se aproximar do ensino de música na escola, entendendo-o como parte da…