Algoritmo e estrutura de dados atps

(ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Vitor Brandi Junior Faculdade Anhanguera de Santa Bárbara do Oeste CST em Gestão da Tecnologia da Informação – 2ª Série – Algoritmos e Estrutura de Dados Pág. 2 de 2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes…

SUMÁRIO 1 XXXXXXXXXXXX .................................................................................. XX 2 XXXXXXXXXXXX .................................................................................. XX 3 XXXXXXXXXXXX .................................................................................. XX 4 XXXXXXXXXXXX .................................................................................. XX 5 XXXXXXXXXXXX…

ETAPA 1 Aulas-temas: Conceitos e Princípios Gerais de Cálculo Numérico. Esta etapa é importante para que você fixe, de forma prática, os conceitos básicos de álgebra linear que irão servir de suporte para a compreensão dos métodos numéricos trabalhados pelo professor da disciplina em cada aula tema da disciplina de Cálculo Numérico. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Fazer as atividades apresentadas a seguir. 1. Ler atentamente o…

desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: _ Favorecer a autoaprendizagem do aluno. _ Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. _ Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. _ Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. _ Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade. _ Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem Para atingir estes…

meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: � Favorecer a aprendizagem. � Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. � Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. � Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. � Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. � Auxiliar no desenvolvimento das competências…

Goiânia 2015 Faculdade Anhanguera Educacional de Goiânia Cursos de Engenharia Mecânica Atividades Práticas Supervisionadas Calculo Numérico Professora: Aluno: Goiânia 2015 ETAPA 1: CONCEITO E PRINCÍPIOS GERAIS DO CALCULO NUMÉRICO Esta etapa é importante para que você fixe, de forma prática, os conceitos básicos de álgebra linear que irão…

CST em Gestão de Qualidade 3ª Série Métodos Estatísticos Aplicados A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício…

DESAFIO: O código de barras, contido na maior parte dos produtos industrializados, consiste num conjunto de várias barras que podem estar preenchidas com a cor escura ou não. Quando um leitor óptico, também chamado de scanner, passa sobre essas barras, a leitura de uma barra clara é convertida no número 0(zero) e a de uma barra escura, no número 1. Observar na figura ao lado, um exemplo simplificado de um código em um sistema de código linear com31 barras. Se o leitor óptico for passado…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Administração 4ª Série Estatística A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o…

Faculdade Anhanguera de Limeira Gesiane de Salles Cardin Denzin AUTORIA: 2 ¡ ¥ £ ¤ ¡ ¥   £ 4 ¡  2  ¡ ¡ ¨ £  ( ¥ ¡ ¦ " ¦ ¥ ¡    ! £ (   ¡  ¨     ¡ §   ¡  £ ¥  £  £ 4 ¡ 2 ¡ ¨  ¦ ¨ £ D ¡  4  ¡ ¦  " E  ¥ § §  ¦ £ " ¨ …