Estudos Disciplinares Unip Formação Geral Logica

Agradecimentos À CAPES e à VRAC-PUC-Rio, pelo financiamento deste estudo; À CONRAD CAINE GmbH, pelo constante suporte e parcial afastamento nestes 2 anos de estudo; Ao meu estimado orientador Alberto Cipiniuk, pela inenarrável construção conjunta deste conhecimento, por todo apoio, confiança e ensinamentos; PU CRio Cer tific açã o Dig ital Nº 111 33 05/ CA Aos membros da banca, pela disponibilidade na leitura, avaliação e contribuição deste estudo; Aos professores do DAD/ PUC-Rio,…

UNIP INTERATIVA Projeto Integrador Multidisciplinar VIII Curso Superiores de Tecnologia CONSULTORIA DE TI PARA SISTEMAS DE BANCOS Pólo de Osasco 2010 UNIP INTERATIVA Projeto Integrador Multidisciplinar VIII Curso Superiores de Tecnologia CONSULTORIA DE TI PARA SISTEMAS DE BANCOS

............ 47 Marta Maria Gomes Van der Linden Texto 5: Resultados Sociais e Avaliação da Aprendizagem na EAD ......................................... 53 João Vianney Valle dos Santos Texto 6: Conflitos sobre o Controle da Qualidade da Formação e sobre a Validade do Diploma ObƟdo por Educação a Distância ................................................................ 67 João Vianney Valle dos Santos Texto 7: Educação a Distância On-line: conceitos básicos e panorama histórico ...

UNIP – Universidade Paulista Projeto Integrado Multidisciplinar Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Comércio Exterior. DESCRIÇÃO E PRÁTICAS DE GESTÃO ORGANIZACIONAL Vale e S/A SOROCABA 2013 UNIP – Universidade Paulista Projeto Integrado Multidisciplinar Curso Superior de Tecnologia Gestão de Comércio Exterior…

da dialética do conhecimento contesta na história, a problemática da dissociação corpo/alma e apresenta uma nova visão de corpo, corporeidade. Corporeidade é o resgate da unidade vivenciada pelo homem anteriormente a sua ação filosófica no mundo. O estudo desse novo paradigma declara a importância desse reencontro afetivo com o corpo para uma vida mais saudável. Nesse sentido, o Sistema Biodanza confirma o sentimento de corporeidade no homem, por ser uma prática que entende o homem como…

Katallactein – ciência das trocas) e outros mais recentes, como economia nacional, economia social, econômica (com a desinência empregada na denominação de outras disciplinas – Física, Botânica, Química) e economia (excluindo o adjetivo política, que implica estudo dos fatos pertencentes à ciência do governo de um país) etc. Ao examinarmos a expressão tradicional economia política, vamos verificar, primeiramente, que temos nela um substantivo e um adjetivo qualificativo. A expressão…

Nestor Alexandre Perehouskei Gilda Maria Cabral Benaduce Gestão do Conhecimento e as Comunidades de Prática Djair Picchiai Meire dos Santos Lopes Paulo Sérgio Gonçalves de Oliveira Competências Adquiridas Durante os Anos de Graduação: um Estudo de Caso a Partir das Opiniões de Alunos Formandos de um Curso de Administração de Empresas Arilda Schmidt Godoy Denis Forte Investigação da Produção Científica sobre Capital Intelectual entre os Anos de 2000 e 2006 em 12 periódicos…

Katallactein – ciência das trocas) e outros mais recentes, como economia nacional, economia social, econômica (com a desinência empregada na denominação de outras disciplinas – Física, Botânica, Química) e economia (excluindo o adjetivo política, que implica estudo dos fatos pertencentes à ciência do governo de um país) etc. Ao examinarmos a expressão tradicional economia política, vamos verificar, primeiramente, que temos nela um substantivo e um adjetivo qualificativo. A expressão…

essa dicotomia. 5 Centrando a Arquitetura de Informação no usuário 6 Agradecimentos Agradecimentos A Deus, que sempre nos surpreende quando compreendemos um pouco mais a sua criação. A minha mãe, por me despertar o gosto pelos estudos e por me ensinar a me importar com o próximo. Ao meu pai, que me despertou a paixão pelos computadores e me aconselha em tudo. A Mylene Melly, que me iluminou novos caminhos e acreditou que eu podia percorrê-los. A Sueli Mara Ferreira,…

PROBLEMÁTICA................................................................................................16 4. OBJETIVO...........................................................................................................17 4.1. OBJETIVO GERAL........................................................................................17 4.2. OBETIVO ESPECÍFICO...............................................................................17 5.…