atps adm

a realidade dos dias atuais. Objetivo do desafio.  Elaborar uma proposta de reestruturação e melhorias para a padaria Q Pão, utilizando conceitos teóricos, visando tornar a empresa mais dinâmica e competitiva. Estudo de Caso - Padaria Q Pão Trataremos nesse trabalho sobre uma padaria tradicional, que está inserida no mercado há três gerações. Diante de alguns problemas internos, a padaria Q Pão vem passando por várias dificuldades financeiras, mas o Sr. Bread proprietário da empresa não quer encerrar o negócio da família, por ser uma empresa tradicional. Nossa meta é identificar nos funcionários o que cada um contribui para o melhoramento da empresa, assim como os problemas de todos os setores que causam à mesma. De modo particular investigaremos as questões relacionadas à qualidade dos produtos e atendimento, queda de produção e lucro, bem como a organização e controle. A padaria Q Pão está perdendo clientes, e comprometendo sua imagem por falta de qualidades nos produtos e atendimentos, essa questão já faz algum tempo que vêm perdurando e fazendo com que os lucros caiam. Diante dessa situação negativa o Sr. Bread vem sofrendo várias consequências, e já está perdendo o sono de tanta preocupação, o descontrole na gestão da empresa está visível. Depois de um estudo, levantamos várias situações negativas encontradas na padaria Q Pão, esses problemas negativos encontrados são: qualidade dos produtos de fabricação própria, qualidade no…

atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de…

supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.…

pratica supervisionada (ATPS) e um procedimento metodologico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: „Ï Favorecer a aprendizagem. „Ï Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. „Ï Promover o estudo, a convivencia e o trabalho em grupo. „Ï Desenvolver os estudos independentes, sistematicos e o autoaprendizado. „Ï Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. „Ï…

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.  Exercer suas responsabilidades com o expressivo domínio das funções contábeis, incluindo as noções das atividades atuariais e de quantificações de informações financeiras, patrimoniais e governamentais, que viabilizem aos agentes econômicos e aos de qualquer segmento produtivo ou institucional o pleno cumprimento…

orientação da Prof. Danilo Hellmeister Piracicaba 2014 RESUMO O trabalho consiste em um desafio que nossa equipe por meio de conhecimentos adquiridos na aula de Teoria Geral da Administração tivemos que desenvolver soluções claras e objetivas para o problema apresentado. O desafio é achar soluções para a padaria Q Pão que vem apresentando problemas estruturais, ou seja, problemas na administração, problemas enfrentados pelo Sr. Bread dono da padaria. Ele vem enfrentando problemas com…

SILAS VINICIUS ALVES SILVA RA: 6450320136 RESUMO DA PALESTRA PROFESSOR: GILBERTO PENHA SÃO PAULO/SP 2013 Sumário 1. Introdução ETAPA 1 1. Significado da Palavra Administração e suas variáveis 2. Escolas da administração 3. Principais integrantes e ideias da escola clássica 4. Principais integrantes e ideias da escola Neoclássica 5. A revolução industrial dentro do contexto 6. Estamos vivendo uma revolução industrial ETAPA 2 1. Diferenças e semelhanças do estresse de…

Pág.4: Introdução Pág.5: Etapa 1 - Definição e ato de administrar Pág.5: Principais escolas Pág.7: Revolução industrial Pág.8: Etapa 2 - Aplicação dos princípios da escola clássica Pág.9:Estudo de tempos e métodos para eficácia na produção Pág.10: Princípios gerais da administração Pág.11: Novo organograma para a padaria “Q Pão” Pág.12: Teoria da Burocracia e princípio da hierarquia Pág.14: Etapa 3 – Personalidade dos colaboradores Pág. 15: Implantação da Gestão de Qualidade…

......................................... 04 Etapa 01 - Padaria Q PÃO.............................................................................................. 05 Passo 01 - O significado da palavra administração......................................................... 06 Frederick Taylor.............................................................................................................. 06 Henri…

Supervisionadas apresentadas à Faculdade Anhanguera de Porto Alegre como requisito parcial da disciplina de Teoria Geral da Administração Orientadora: Prof.(ª) Claudia Caravantes. SUMÁRIO 1. Introdução 2. Reflexão sobre o filme Tempos modernos e os dias de hoje 3. Aplicação da escola Clássica na Padaria Q Pão 4. Conclusão 5. Bibliografia …