Estrutura E Organização Da Escola Infantil Unip

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Educação Física APS – RELATÓRIO DE ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: O BRINCAR E A IMPORTÂNCIA DO JOGO SIMBÓLICO NA EDUCAÇÃO FÍSICA. “O BRINCAR E O JOGO SIMBÓLICO”

FUNDAÇÃO HOSPITAL DE CLÍNICAS GASPAR VIANA 2010 RESUMO O Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM, faz parte do Programa Pedagógico dos Cursos Superiores de Tecnologia da UNIP – Universidade Paulista. O aluno deverá realizar o levantamento das características e práticas existentes numa organização. O PIM tem como objetivo inserir o aluno nas práticas gerenciais fundamentadas nos conhecimentos teóricos, adquiridos em sala de aula, com caráter prático complementar do…

EDUCAÇÃO INFANTIL 1.APRESENTAÇÃO Reflexões sobre a avaliação infantil sempre existiu de diferentes maneiras, não há como a pessoa viver sem avaliar-se ou sem avaliar. Na escola, a avaliação teve durante todo século passado uma forte tendência a ser intensiva, que os teóricos vão denominar como viés classificatório que define se o aluno alcançou ou não o desempenho esperado. Neste trabalho abordaremos a importância da Avaliação Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Educação…

AVALIAÇÃO DO RELATÓRIO Universidade Paulista - UNIP Curso de Pedagogia Avaliação do Relatório de Estágio Supervisionado realizado pela aluna Adriana Maria Sousa na Escola Municipal de Educação Infantil Helena Lisboa de Matos foi realizado na área da Educação Infantil no período de 02/03/2015 a 06/04/2015. Parecer do gestor da escola: Considero satisfatório o cumprimento do estágio supervisionado que o(a) estagiário(a) Adriana Maria Sousa realizou em nossa escola. Santarém, 06 de Abril…

UNIVERSIDADE PAULISTA Nayane Elizabeth Barros da Silva Centro Educacional Infantil Sinergia BOA VISTA - RR MAIO DE 2013 Nayane Elizabeth Barros da Silva Centro Educacional Infantil Sinergia Projeto Integrado Multidisciplinar para obtenção de nota semestral do primeiro semestre do curso superior de tecnologia Gestão de Recursos Humanos da Universidade Paulista. BOA VISTA - RR MAIO DE 2012 SUMÁRIO …

UNIP INTERATIVA PROJETO INTEGRADO MULTIDICIPLINAR – PIM III: • Contabilidade; • Gestão Financeira; • Estatística Aplicada. CURSO: SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PROCESSOS GERENCIAIS ANÁLISE DA EMPRESA WIZARD IDIOMAS. UNIP SUZANO OUTUBRO/ 2011 UNIP INTERATIVA PROJETO INTEGRADO MULTIDICIPLINAR – PIM III: • Contabilidade; • Gestão Financeira; • Estatística Aplicada. CURSO: SUPERIOR DE…

UNIVERSIDADE PAULISTA- UNIP Curso de pós-graduação em Psicopedagogia Institucional. PATRICIA M. DO NASCIMENTO O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Suas contribuições para o processo de aprendizagem São Paulo 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA- UNIP Curso de pós-graduação em Psicopedagogia Institucional. PATRICIA M. DO NASCIMENTO O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Suas contribuições para o processo

VINICIUS AUGUSTO Atividade reflexiva – Estrutura e funcionamento da educação básica GOIÂNIA - GO 17 DE ABRIL DE 2014 VINICIUS AUGUSTO - B9593C8 Atividade reflexiva – Estrutura e funcionamento da educação básica Trabalho apresentado pelo acadêmico do curso de Educação Física do Instituto Superior de Educação da Universidade Paulista Unip, sob orientação do Professor Andre como parte dos requisitos

DESENVOLVIMENTO INFANTIL Orientadora Profª Maria Silvia Maschio e Silva ASSIS 2012 Instituto de Ciência da Saúde Curso de Enfermagem Autora Elisa Mayara Gonçalves Rodrigues Buzzo – RA: A250DG-1 Relatório de Pesquisa AVALIAÇÃO DO CONHECIMENTO DO ENFERMEIRO NO ACOMPANHAMENTO DO CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO INFANTIL Trabalho de conclusão de Curso para obtenção do título de Graduação em Enfermagem apresentado à Universidade Paulista –…

PROJETO DE PESQUISA: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE SEGUNDA POSTAGEM Aluna: Alessandra Regina Farina RA 1438482 Adriana de Souza RA 1402427 UNIP – Universidade Paulista POLO Arujá Maio 2015 Alessandra Regina Farina Adriana de Souza PROJETO DE PESQUISA: Integração Escola e Comunidade Arujá - 2015 Sumário 1. Dados da Escola e da Comunidade que a cerca ...................................................