pedagógia

desempenho dos alunos. Entre eles, está à figura dos profissionais da educação que compõem a chamada “trindade pedagógica gestora” da escola, formada pelo (a) diretor (a) escolar, coordenador (a) pedagógico (a) e supervisor (a) de ensino. Contudo, não é difícil encontrá-los trabalhando de forma desarticulada, cada um cumprindo suas tarefas sem se preocupar com a interação entre as áreas. E é exatamente sobre o atual papel desempenhado por esses profissionais no espaço educativo escolar que o presente trabalho busca refletir. A esse respeito os autores Cunha (1989), Valerie e Dias (1993), Carvalho;Netto (1994) ZAGAROZA (1999), AZZI (2002), Tardif (2002), Gomes (2003), Facci (2004), Junges (2006), Nunes (2008), Rosa (2009), Freitas (2010), em seus trabalhos relatam que existe uma sequencia de atitudes e ações que possibilitam a conquista do objetivo maior, que é o bom funcionamento da escola, vislumbrando assim êxito no processo de ensino aprendizagem dos educandos. Diante do exposto, o presente trabalho tem por finalidade refletir sobre o fazer didático desempenhado pela tríade pedagógica gestora no contexto escolar. O trabalho está estruturado em cinco capítulos, como segue: No primeiro capítulo será apresentada a relação entre teoria pedagógica, trabalho docente e saber pedagógico. No segundo capítulo será abordado o papel da trindade pedagógica na escola na contemporaneidade. No terceiro capítulo, serão apresentadas as funções particulares e…

TRINDADE PEDAGÓGICA GESTORA NO CONTEXTO EDUCACIONAL ESCOLAR DA ATUALIDADE: ALGUMAS REFLEXÕES doi: 10.4025/imagenseduc.v2i2.15910 Marcos Pereira dos Santos* * Universidade Estadual de Ponta Grossa – UEPG. mestrepedago@yahoo.com.br Resumo Este artigo tem como objetivo principal fazer algumas reflexões acerca do trabalho didático desenvolvido pela trindade pedagógica gestora (direção escolar, coordenação pedagógica e supervisão de ensino) no contexto educacional escolar da…

pais. No conselho escolar cuida-se dos aspectos pedagógicos financeiros e administrativos compõem, docentes, especialistas, funcionários , pais e alunos. Já na direção coordena, organiza, e gerencia as atividades da instituição de ensino é auxiliada pelos demais funcionários. No setor técnico administrativo é a responsável pelas atividades que mantém a escola. A secretaria, a zeladoria, a vigilância fazem parte desse grupo. O setor pedagógico é responsável pelas dimensões de coordenação…

O filme “Teachers”, traduzido no Brasil como “Escola da Desordem” provoca duas observações iniciais: a) o titulo original (Teachers) satiriza alguns estilos de ser professor: o professor autoritário, o sem-autoridade, o maluco-beleza, o professor “outsider”. O personagem principal do filme, Jurel (Nick Nolte), se situa fora do grupo convencional, pela sua irreverência e ousadia); b) o filme enfoca uma escola em desordem, não só pelo ambiente tumultuado, barulhento, uma secretaria que…

2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.............................................................................................................4 2. REFERENCIAL TEÓRICO, PERSPECTIVAS E ENFOQUES....................................5 2.1 A FUNÇÃO DA ESCOLA E O PAPEL DO PROFESSOR.....................................5 2.2 AS RELAÇÕES ENTRE OS SUJEITOS DO CONTEXTO ESCOLAR..................5 2.3 ELEMENTOS DO CONTEXTO ESCOLAR...........................................................6 2.4…

RESUMO: CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS PARA CONCURSOS PÚBLICOS LAGAR, Fabiana Margarita Gomes; SANTANA, Bárbara Beatriz de; DUTRA, Rosimeire. Conhecimentos pedagógicos para concursos públicos. Editora Gran Cursos, 2ª Ed. 2012. O livro aborda teorias, concepções e reflexões de vários autores consagrados, essas concepções se encontram presentes na temática cobrada pelas bancas examinadoras de inúmeros concursos. O livro está dividido em três capítulos que se completam em seu enredo. CAPÍTULO…

Planejamento da Ação Docente no Ensino Superior: Participação e Compromisso. RANGEL, Mary; PINTO, Luciano A. M. Planejamento da Ação Docente no Ensino Superior: Participação e Compromisso. Mary Rangel, doutora em Educação e Pós-Doutorado na área de Psicologia Social. Professora Titular da área de ensino-aprendizagem, na UERJ. Assessora Pedagógica do La Salle Instituto Abel e Coordenadora Pedagógica dos Cursos de Graduação na UNILASALLE-RJ. Luciano A. M. Pinto, Mestre em Medicina.…

coordenador pedagógico se destaca como articuladora e representante dessa nova forma de pensar a educação. O coordenador é hoje - ou poderia ser - o elo a unir projeto pedagógico da escola, conteúdo programático e as pessoas envolvidas no projeto - professores, gestores, pais e alunos. E, para ele, é impossível harmonizar esses três polos sem responder a grandes questões da educação atual: de quem é a responsabilidade pelo aprendizado dos alunos? Como trabalhar o conteúdo de um…

Colégio Logosófico Gonzalez Pecotche do Rio de Janeiro Título: “A atuação docente na aplicação das metodologias de ensino na Educação Física” Autor: Alexandre Drumond Trabalho apresentado no VII Encontro Nacional de Docentes das Escolas Logosóficas – VII ENDEL Junho de 2013 Belo Horizonte RESUMO 5 1 - INTRODUÇÃO 6 2 - METODOLOGIA 7 2.1 – PEDAGOGIA LOGOSÓFICA 8 2.2 – CONCEPÇÃO ABERTA DE ENSINO 9 2.3 – ESTILO DE ENSINO DE MOSSTON 10 3 -…

como ciências da educação. O processo formativo escolar é propriamente um processo educativo no qual o trabalho dos professores com os alunos lhe confere um caráter docente, e assim que pode considerá-se como docente-educativo. Este processo é diferente aos processos educativos não escolares desenvolvidos por outras instituições sociais, como a família, a mídia, etc., que tem um caráter mais espontâneo. O processo docente-educativo tem um caráter sistêmico e organizado com o fim de…