Estatuto De Cientificidade Da Pedagogia

BIOGRAFIA DE EMILE DURKHEIM (1858-1917) Émile Durkheim nasceu em Èpinal (França), no seio de uma família de rabinos, em 1858. Após estudos brilhantes, orientou-se para o ensino, leccionando primeiro em Bordéus, onde obteve, em 1887, a cadeira de Pedagogia e Ciência Social na Faculdade de Letras, a partir de 1902, onde foi suplente de F. Buisson, na cadeira de Ciências da Educação, obtendo a sua titularidade em 1906. Em 1913, a cadeira que ocupava desde então tornou-se na “Cadeira de…

contemporâneo não podia ser colocado em continuidade com o simples bom senso.” (BACHELARD, 1972, p.27) A epistemologia Bachelardiana fundamentada no racionalismo chama a atenção para o risco da não cientificidade das impressões primeiras e do pensamento simplista. Em Bachelard, epistemologia e pedagogia se entrelaçam para formar um pensamento que não se conforma com as impressões primeiras e com os dados do senso comum e da apreensão da realidade por meios não científicos. “A opinião…

dissertar inúmeras teses. Isto porque a educação e o esporte são temas amplos que abrangem diferentes campos do conhecimento e, ainda, pouco discutidos por parte de educadores e profissionais. Assim, procuramos tratar neste trabalho questões relativas à pedagogia do esporte, voltando o nosso olhar para a formação do professor de Educação Física. É sabido que vivemos numa sociedade complexa. A instituição família encontra-se, hoje, de "mãos atadas" que, somado ao desaparecimento da…

PSICOLOGIA NAS DIVERSAS ÁREAS DAS CORRENTES: BEHAVIORISMO, GESTAL E PSICANÁLISE. Daiane Santos Ribeiro Nunes Professor-Tutor Externo: Rosimeire da Silva Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Pedagogia (PED 0818) – Prática do Módulo I 12/06/2013 RESUMO Este artigo trás as questões sobre o estudo do comportamento na visão da corrente do Behaviorismo. No decorrer deste trabalho, venho com a definição clara e precisa de…

brincadeiras, mas não sente culpa por isso. Elas não guardam mágoa, esquecem-se das coisas ruins.” O desenvolvimento da criança implica uma série de aprendizagens que serão essenciais para a sua formação, mais tarde, como adulto. Para isso temos o Estatuto das Leis das Crianças onde temos algumas leis que lhe garantem direitos. Tais como é de responsabilidade dos pais educar a criança, e o Estado deve ajudá-los a exercer esta responsabilidade. O Estado deve conceder uma ajuda apropriada…

O PROBLEMA PEDAGÓGICO Pedagogia é uma palavra de origem grega que significa “arte de guiar a criança” e geralmente é usada como sinônimo de “ciência da educação”. A educação é um dado de fato que nunca deixou de existir. O fenômeno da educação é tipicamente humano: exigência fundamental do homem. Somente o homem pode e deve educar-se. No mundo animal é possível, no máximo, um adestramento. PREMISSA: A pedagogia é, pois, uma teoria prática, isto é, uma teoria que tem por objeto…

Arimatéia Dantas Lopes Jorge Almeida Guimarães João Carlos Teatini de S. Clímaco Gildásio Guedes Fernandes COORDENADORES DE CURSOS ADMINISTRAÇÃO ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA CIÊNCIAS BIOLÓGICAS FILOSOFIA FÍSICA LETRAS PORTUGUÊS LETRAS INGLÊS MATEMÁTICA PEDAGOGIA QUÍMICA SISTEMAS DE INFORMAÇÃO EQUIPE DE DESENVOLVIMENTO TÉCNICOS EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS EDIÇÃO PROJETO GRÁFICO DIAGRAMAÇÃO REVISÃO ORTOGRÁFICA REVISÃO GRÁFICA Zilda Vieira Chaves Ubirajara Santana Assunção Djane Oliveira de Brito…

uma reflexão baseada em diferentes perspectivas sobre a dimensão teórica e prática da educação. O autor aborda e relaciona diferentes visões acerca desta problemática que passo seguidamente a resumir: - A de Pierre Gillet (1987) que apresenta a Pedagogia enquanto teorização da prática, portadora de dimensão autónoma e legitimada para intervir nos resultados das ciências da educação. Gillet defende, ainda, que as ciências da educação não deverão legislar a prática educativa,…

Nome: Carina Urias Challouts 7° termo de pedagogia VIEIRA, Maria do Pilar Araújo; PEIXOTO, Maria do Rosário; KHOURY, Yara Aun. O Documento: Os testemunhos da história. In ensino de História: 1°grau. Geo. SÂO PAULO, SE/CENP, 1989. Fichamento “A história humana não se desenrola apenas nos campos de batalha e nos gabinetes presidenciais. Ela se desenrola também nos quintais entre plantas e galinhas, nas ruas de subúrbios, nas casas de jogos, nos prostíbulos, nos colégios, nas usinas,…

Oliveira ESCOLA NOVA E PROCESSO EDUCATIVO Dedicamos esse trabalho à nossa querida professora de História da Educação, Clara Maria Franco Bueno, e aos nossos colegas de classe, da 1ª série do curso de Pedagogia, da Faculdade Anhanguera de Sorocaba, que além de ser a 1ª série, é também, a primeira turma. SUMÁRIO Nova Escola e Processo…