Estagio Supervisor De Ensino

Código PLANO DE ENSINO – 2014.1 ENG – 050956 ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Curso Turma Carga Horária Créditos ENG 09 NB 90 4 Professor (a): Pré-requisitos Maria Angelica Foes da Rocha ENG –050850 1 - EMENTA Será desenvolvido fora da faculdade devendo conter no mínimo 90 horas de duração Sendo os acadêmicos acompanhados por um professor para orientá-los e supervisioná-los. 2 - COMPETENCIAS E HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS NA DISCIPLINA X I - aplicar…

[pic]Escola Estadual “Mestre Zeca Amâncio” – PO35C4 Ensino Fundamental e Médio – Criado pelo decreto 9,904 de 29/03/31 Rua Irmãos D’Caux, s/n – Centro – Itabira – MG – CEP 35900.026 – Telefax (31) 3835 2219 Relatório Final de Estágio Curso Normal Pós Médio Coordenadora: Maria Eugênia de Barros Nobre Itabira 2011/2012 [pic]Escola Estadual “Mestre Zeca Amâncio” – PO35C4 Ensino Fundamental e Médio –…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL (SÉRIES INICIAIS) CASCAVEL 2011 UNIPAN licenciatura em EDUCAÇÃO FÍSICA ESTÁGIO nome:Jefferson Carlos Nardi, ra:111491652, TURMA:E81B3 Relatório de Estágio, apresentado como exigência parcial para obtenção do título de Licenciado em Educação Física à UNIPAN. CASCAVEL 2011 UNIPAN – União…

MANUAL DE ESTÁGIO Bacharelado em Administração de Empresas ESTRUTURA DO PLANO DE ESTÁGIO (MODELO) PLANO DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO 1. Capa A capa do estágio deverá ser reproduzida exatamente conforme modelo apresentado pela Coordenação do curso. Nela deverão estar identificado os seguintes elementos: - Identificação da Instituição e do Curso de Administração de Empresas - Título do Trabalho - Identificação do trabalho como estágio de Administração - Nome do aluno -

Manual de Estágio Supervisionado Obrigatório dos Cursos Tecnológicos Sumário 1. Apresentação...................................................................................................................... 4 2. Bases legais ....................................................................................................................... 4 3. Caracterização do estágio supervisionado obrigatório .................................................. 5 3.1 Conceito ......................

MANUAL DO ESTUDANTE Estágios Supervisionados I, II & III Cursos de Licenciaturas SUMÁRIO 1. Introdução 3 2.Objetivo 4 3. Orientações 5 4. Procedimentos e formulários 15 5. Atribuições dos componentes 17 CURSO: 22 SEMESTRE: 22 IDENTIFICAÇÃO DO ESTAGIÁRIO 22 OUTRAS INFORMAÇÕES QUE JULGAR ÚTEIS: 24 ASSINATURAS 25 Prezado(a) aluno(a), Este Manual tem por objetivo orientá-lo no processo e nas atividades a serem desenvolvidas nos Estágios Supervisionados dos Cursos de…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNISEB NÚCLEO DE ESTÁGIO MANUAL DE ESTÁGIO Ribeirão Preto 2012 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO..................................................................................... 2. INTRODUÇÃO........................................................................................... 3. TIPOS DE ESTÁGIO................................................................................. 4.…

no processo ensino-aprendizagem da formação profissional, como segue: SITUAÇÃO ATUAL: • Plano de Ensino e projeto Pedagógico elaborado por Mantenedores leigos e/ou Diretores Pedagógicos, sem qualquer participação de Enfermeiro; • Ausência de participação do Enfermeiro que responde pela Coordenação (RT) e dos Enfermeiros professores (teoria + estágios), da elaboração das competências a serem desenvolvidas pelo curso, provocando o distanciamento entre o processo ensino-aprendizagem

ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR ANA MATILDE BECHTOLD Prof. Mara Manske Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED0022) – Estágio V 09/05/13 1 INTRODUÇÃO Este memorial apresenta a aplicação do projeto de estágio V do curso de licenciatura em pedagogia. O tema escolhido refere-se à orientação escolar e tenciona demonstrar a relevância desta função à unidade educativa uma vez que exerce papel ativo junto a…

...........................20 1- INTRODUÇÃO O principal objetivo do estagio é levar ao estudante uma oportunidade de adquirir novas experiências, ter contato com profissionais, mostrar as diferentes áreas de atuação profissional que o estudante pode escolher seguir, aplicar e aprimorar os conhecimentos teóricos fornecido pela graduação, no caso dos estudantes do ensino superior. Infelizmente essa premissa nunca foi respeitada pela maioria das empresas,…