Estagio Supervisionado Intersubjetividade

sonho: as tentativas canhestras de transfigurar as novas técnicas com formas antigas "testemunham como a produção técnica em seus primórdios estava prisioneira do sonho (traumbefangene). Também a técnica, e não somente a arquitetura, é em certos estágios testemunha de um sonho coletivo".61 Como figura-síntese do século XIX, a passagem é por excelência o ponto de cruzamento de todos esses sonhos. Se cada época tem seu lado de sonho, "o do século XIX aparece claramente nas passagens".62 É…

5. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 10 6. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 12 6.1. ESTRUTURA CURRICULAR 12 6.1.1. OS SEMINÁRIOS CURRICULARES 6.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 22 22 6.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS INTEGRADORES 6.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR NÃO OBRIGATÓRIO 6.2.3. ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS 6.3. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 23 26 26 27 6.4. 6.5. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS INDICADORES METODOLÓGICOS 28 30 7.…

que uma teoria científica; ela é uma arte de fazer contatos, valorizando a singularidade de cada ser humano; é, principalmente, uma filosofia de vida, que transcende às relações de ajuda terapêutica. Ao iniciarmos a prática clínica nos estágios supervisionados em psicologia, nosso interesse pela compreensão do funcionamento saudável e patológico de acordo com esta abordagem terapêutica se intensificou bastante. Surgiram dúvidas, questionamentos e uma pergunta central: Como a…

deixei-os publicados em livros da instituição acima mencionada. Ao concluir o ensino fundamental, ingressei no Magistério, na mesma instituição de ensino. O curso, na época, com duração de quatro anos veio apenas a confirmar minha vocação. Fiz estágios em instituições públicas e privadas com o objetivo de observá-las e analisar seus posicionamentos educacionais. Ao terminar o curso em 1994, prestei vestibular para Bacharelado em Direito, na Universidade Estadual de Ponta Grossa.…

agradeço o aprendizado e a troca de experiências. Ao Grupo Internacional de Fenomenologia, realizado em Roma, coordenado pela Profa. Dra. Ângela Ales Bello pelos conhecimentos intelectuais e culturais adquiridos. Aos colegas do Grupo de Estágio Supervisionado em Winnicott - no Hospital Policlínico Umberto I junto à Universidade Sapienza, em Roma, por todo aprendizado, por compartilhar sentimentos e ter me proporcionado crescimento, coordenado pelo Prof. Guido Crocetti. À CAPES,…

dos docentes. Antes de mais nada, educar é comunicar, ou seja, toda ação educativa é, por excelência, o exercício da fala, da escuta, da compreensão. Fazer-se uso do lúdico requer uma capacidade comunicativa que valorize as subjetividades, as intersubjetividades. Requer que o professor, com sua experiência e história de vida, coloque-se no lugar das crianças e jovens, a fim de ter a percepção e sensibilidade do que é prazeroso e necessário àquele momento. Brougére (2008, citando BATESON,…

um processo complexo, que deve abdicar de procedimentos caracterizados por abordagens lineares, distanciadas, fragmentadas e categoriais, assente numa inteligibilidade que aceite e privilegie uma racionalidade comunicacional onde o jogo das intersubjetividades permita a validação dos diversos pontos de vista em causa, num processo caracterizado por uma visão holística, sistémica, recorrendo a uma análise multirreferencial que nos dê uma leitura plural das entidades avaliadas, isto é, a…

introduzido no Brasil em outubro de 1827, quando já havia sido abandonado na Europa. (JUNIOR et al, 2004, p. 18). O Método Lancasteriano tinha por característica a formação de um grupo com dez alunos que eram orientados por um monitor e este supervisionado por um professor. Este método era também denominado de Ensino Mútuo, mesmo assim os documentos da época indicam pouca produtividade nessa escola, por causa de fatores como: a falta de preparo dos mestres, o baixo salário…

fundamenta o seu sistema de ensino na valorização do contexto social que atua, procura a partir das formas de instrução, da infraestrutura, reproduzir um ambiente familiar e, a hierarquia e a disciplina permeiam todas as instâncias, desde as aulas, estágios aos momentos de lazer. De acordo com Pereira (2000), essa intenção de proporcionar maior sociabilidade entre os educandos é uma herança da “total institutions” bastante comuns no século XIX, cujas características se assimilam à…

Saúde. Resultados: Verificou-se que esses profissionais atuavam em três principais áreas: Nutrição Clínica (25,4%), Alimentação Coletiva (20,6%) e Saúde Coletiva (15,9%). Egressos que cursaram a graduação no período noturno em geral realizam mais estágios extracurriculares, ganham maiores salários, no entanto estão mais insatisfeitos com a profissão quando comparados com os do período matutino. Conclusão: Pesquisas desta natureza são necessárias para estimular discussões que visam o…