Estagio Supervisionado Estacio De Sa

; Cipriano, R. M.; Takehara, J. C. Nicoletti, L. P.; Oliveira, J. C.; Ghioti, R. L. M.; Takehara, J. C. Nogueira, J.E; Martinez, L.R.M Noll, M.; Candotti, C.; Cruz, M. Noll, M.; Candotti, C.; Sieben, G.; Vogt, R.; Scnheider, A.; Brune, L. Noll, M.; Sá, K.; La Torre, M. Noll, M.; Scnheider, A.; Chaves, F.; Vogt, R. Nunes, H.; Silva, P.; Silva, Q.; Stefane, C. Nunez, P. R.; Cunha Junior, A. T.; Werk, R.; Silva, J. V. P. Nunez, P. R.; Silva, J. V. P.; Werk, R.; Cunha Junior, A. T .…

o processo de trans-formação. Neste sentido nos propomos a aqui compartilhar nossas experiências de (de)formação como acadêmicas bolsistas em Saúde Mental na cidade do Rio de Janeiro. Iniciaremos este trabalho fazendo uma narrativa dos nossos estágios em 2008 em dois dispositivos muito diversos em suas organizações, concepções teóricas e em suas práticas: o Centro de Atenção Psicossocial Infanto-juvenil (CAPSi) Elisa Santa Roza e o Espaço Aberto ao Tempo (EAT). O CAPSi, localizado…

Trabalho apresentado ao curso de Fisioterapia da Faculdade Estácio de Sá de Belo Horizonte sob orientação das Professora Sonimar Paraguassu na disciplina Estágio Supervisionado I 2 DESENVOLVIMENTO E CONCLUSÃO Número de pacientes atendidos: TABELA 1 | PERÍODO DE ESTÁGIO | 15/04/2013 até DIA 12/06/2013 | Número de atendimentos diários | 1 a 2 | Número de atendimentos por período. | 52 | | TABELA 2 | PERÍODO DE ESTÁGIO | 15/04/2013 até dia 12/06/2013 |…

....................... v 1. INTRODUÇÃO............................................................................................ 10 1.1 DESCRIÇÃO DO ESTÁGIO............................................................ 11 1.1.1 Caracterização da Organização........................................... 12 1.1.2 Ambiente de Estágio............................................................ 13 1.2. OBJETIVOS...............................................................................

EMPRESA AMBEV Trabalho de Conclusão de Estágio apresentado disciplina Estágio Supervisionado — CAD 5236, como requisito parcial para obtenção do grau de Bacharel em Administração da Universidade Federal de Santa Catarina, área de concentração em Gestão Ambiental. Professor Orientmlor: Pedro Carlos Schenini. FLORIAlkTOPOLIS 2004. ICELLI CRISTINA TAVARES ANÁLISE DA LOGÍSTICA REVERSA DA EMPRESA AMBEV Este Trabalho de Conclusão de Estagio foi julgado adequado e…

________________________________________ Prof.____________________________________ Convidado ______________________________________________ Prof. Ms. Soneize Aparecida de Miranda (UNEMAT) Responsável pela Disciplina: Projeto de Graduação Supervisionado. Barra do Bugres, _____de ___________de 2012. A todos que tornaram meus sonhos possíveis, em especial minha mãe, que com atitudes enérgicas e lágrimas nos olhos me ensinou a seguir em frente... AGRADECIMENTOS…

Antunes Márcia Antonia Piedade Araújo Mônica Leopardi Bosco de Azevedo Márcia Biavati Messias Mônica Nogueira dos Santos Vilas-Boas Márcia Ferreira Myriam Augusto da Silva Vilarinho Márcia Moraes Nádia Maria Dourado Rocha Marcos Almeida de Sá Nair Iracema Silveira dos Santos Marcos Goursand de Araújo Natália Alves dos Santos Marcos Vieira Silva Nayara Gomes dos Santos Marcus Vinicius de Oliveira Silva Ode e de Godoy Pinheiro Margareth Uarth Christoff Maria Antonieta…

leu as questões uma a uma, esclarecendo as possíveis dúvidas dos alunos. Também foi solicitado aos alunos que respondessem às questões, seguindo as orientações do pesquisador. Os alunos responderam aos instrumentos individualmente e foram supervisionados pelo pesquisador, de modo a garantir-se que os alunos não copiariam as respostas dos colegas. Quanto aos professores e responsáveis da escola, foi-lhes apresentado um termo de consentimento livre e esclarecido individual, em que…

resultado bastante negativo, pois um empregado infeliz e desmotivado não produz e isso gera sérios prejuízos para empresa. 3 METODOLOGIA O objetivo maior de qualquer movimento intelectual é sempre atingir o estágio de resposta inédita a uma necessidade humana. Porém, para se chegar a esse estágio, se fazem necessários passos intermediários (SANTOS, 2005). A metodologia detêm e analisa as características das técnicas utilizadas no estudo. É composta por três tópicos: delineamento…

intérpretes para os surdos em diversos setores da sociedade. Por isso, atualmente, existem cursos de nível técnico e acadêmico para a formação de intérpretes de línguas de sinais em muitos países. Aqui no Brasil, este ano, foi criado, na Universidade Estácio de Sá, no Rio de Janeiro, um curso de 45 quatro anos e meio, direcionado à formação de intérpretes de LIBRAS. Entretanto, ainda não existem cursos assim em Fortaleza. Em muitos países ao redor do mundo, a partir da década de 90,…