Estagio Psicopedagogia Institucional Dislexia

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLINICA ANGELA MARIA FERNANDES SANTOS JOÃO GERALDO PIRES NEUZA ANUNCIAÇÃO DIAS A IMPORTÂNCIA DO PSICOPEDAGOGO NO APOIO AO TRATAMENTO DAS CRIANÇAS PORTADORAS DE TDAH SALVADOR 2013 ANGELA MARIA FERNANDES SANTOS JOÃO GERALDO PIRES NEUZA ANUNCIAÇÃO DIAS A IMPORTÂNCIA DO PSICOPEDAGOGO NO APOIO AO TRATAMENTO DAS CRIANÇAS PORTADORAS DE TDAH Trabalho de Conclusão apresentado

Redação, na Câmara dos Deputados Federais, para ser aprovada. Enquanto isso, a formação do psicopedagogo vem ocorrendo em caráter regular e oficial em cursos de pós-graduação oferecidos por instituições devidamente autorizadas ou credenciadas. A psicopedagogia surgiu da necessidade de melhor compreensão do processo de aprendizagem, comprometido com a transformação da realidade escolar, na medida em que possibilita, mediante dinâmicas em sala de aula, contemplar a interdisciplinaridade,…

PROJETOS ESPECIAIS PROJETO: “A VEZ DO MESTRE” DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA EM CLASSES DE ALFABETIZAÇÃO POR MÁRCIA LEITE BUCCOS A presente monografia é requisito parcial para conclusão do grau de especialista em Psicopedagogia. RIO DE JANEIRO 2005 3 AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus e a minha família por mais uma conquista em minha formação profissional e mais uma etapa vencida. Meu reconhecimento a minha orientadora de monografia,…

APRENDIZAGEM: DISLEXIA, DISGRAFIA E DISCALCULIA / 300 Dislexia / 301 Disgrafia / 312 Discalculia / 318 ALGORITMO INTERVENTIVO DOS TRANSTORNOS DA APRENDIZAGEM / 326 A atividade diagnóstica / 326 Avaliação da Dislexia / 334 Avaliação da Disgrafia / 338 Avaliação da Discalculia / 339 A atividade terapêutica / 340 Tratamento da Dislexia / 342 Tratamento da Disgrafia / 345 Tratamento da Discalculia / 345 Prevenção e acompanhamento dos transtornos da aprendizagem / 349 Sobre a psicopedagogia e…

comparar nem imitar os sons emitidos por ela com as palavras faladas pelos adultos. A quarta e quinta etapa é respectivamente, a compreensão da palavra impressa (leitura) e a expressão da palavra impressa (escrita). Estes seriam, portanto, os estágios superiores do desenvolvimento da linguagem. Neste processo de desenvolvimento pode-se observar que as etapas que envolvem a "compreensão" são anteriores às etapas que envolvem a "expressão". Aliada a seqüencialização destas etapas…

autoras Selma Garrido Pimenta e Lea das Graças Camargo Anastasiou, mostram que “O avançar no processo de docência e do desenvolvimento profissional, mediante a preparação pedagógica não se dará em separado de processos de desenvolvimento pessoal e Institucional: este é o desafio a ser hoje, considerando na construção da docência no ensino superior (. 259)”. Evidenciam assim a discussão importante a respeito da formação continuada se referindo ao processo de docência no ensino superior.…

Projeto de Pesquisa apresentado como requisito parcial para Certificado de Especialização em Psicopedagogia BELO HORIZONTE 2012

e discutir perspectivas de análise sobre o que se vem denominando dificuldade de aprendizagem. Palavras-chave: Aprendizagem. Educação. Dificuldades de Aprendizagem. _____________________ Graduação em Pedagogia, Especialização em Psicopedagogia Institucional pelo Centro Universitário Barão de Mauá, Ribeirão Preto, São Paulo, Brasil. E-mail: jaquelineantunes@hotmail.com - Orientador(a): Cleide Augusto. 1 INTRODUÇÃO A área da educação nem sempre é cercada somente por sucessos e…

1- Introdução Durante alguns meses passei grande parte do meu tempo livre pesquisando e até elaborando um trabalho de conclusão abordando o tema da dislexia na educação. Depois de um grande processo de estudo decidi realizar a união do tema junto à importância da arte para este e os demais processos de aprendizagem na educação. Partindo deste principal comecei a sentir mais prazer na pesquisa já que também sou licenciada em Arte, trabalhando no processo de alfabetização e…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES INSTITUTO A VEZ DO MESTRE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” A PSICOPEDAGOGIA ENQUANTO INSTRUMENTO POTENCIALIZADOR PARA A ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM DISTORÇÃO IDADE/SÉRIE CINTIA COUTINHO DE SOUZA ORIENTADORA SIMONE FERREIRA Rio de Janeiro 2010 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES INSTITUTO A VEZ DO MESTRE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” A PSICOPEDAGOGIA ENQUANTO INSTRUMENTO POTENCIALIZADOR PARA A ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM DISTORÇÃO IDADE/SÉRIE Apresentação de…