Esquemas Reforçamento Contínuo

GRAHAM, J.; KRAMES, L. Sniffy, o rato virtual : versão pro 2.0. São Paulo: Thomson Learning, 2006. Prefácio e Apêndice. Aula 5 Aprendizagem pelas consequências: o reforço. O comportamento operante, consequências e controle do comportamento, reforçamento natural e arbitrário. Bibliografia básica: MOREIRA, M. B; MEDEIROS, C. A. Princípios básicos de análise do comportamento. Porto Alegre: Artmed, 2007. Cap. 3. Aula 6 Aprendizagem pelas consequências: o reforço. Extinção…

sobre os conceitos: o nível operante (NO), modelagem, reforço contínuo (CRF) e extinção. 2. DEFINIÇÃO DOS CONCEITOS. 1. NÍVEL OPERANTE: Nossos comportamentos produzem consequências no ambiente. As consequências influenciarão nas ocorrências futuras. O reforço definido pelos autores Moreira & Medeiros, é definido por estímulos que aumentam a frequência do comportamento reforçado. 2. MODELAGEM: Modelagem é um procedimento de reforçamento diferencial de aproximações sucessivas de um…

Universalidade Paulista Curso de Psicologia Psicologia Geral Experimental Experimento com Base nas Teorias, Nível Operante, Modelagem e Reforço Contínuo São José dos Campos Maio de 2014 RESUMO A Análise do Comportamento é uma abordagem psicológica desenvolvida por Skinner na busca de compreender o ser humano a partir da interação entre organismo e ambiente. O analista do comportamento acredita que essa interação se dá de forma bidirecional,…

ESQUEMAS DE REFORÇAMENTO Esquema: descrição da contingência de reforço. 2 tipos principais: Contínuo e Intermitente Reforço contínuo (CRF) – arranjo no qual a resposta é sempre seguida por um reforçador. Favorece a instalação de uma nova classe de resposta. Pode levar à saciação mais rapidamente. Exemplos: Ligar TV Chamar elevador Presença na aula Salário Motoboy Reforço intermitente – o reforçador segue a resposta de maneira ocasional, ou seja, nem todas as respostas emitidas são reforçadas

fatores como: - história de reforçamento. - Custo de resposta (quanta energia vou gastar). Ex. preguiça - Esquema de reforçamento do comportamento: o contínuo: mesma C para o comportamento sempre o intermitente: as vezes ocorre C para tal comportamento. Nesse caso mantém o comportamento mais resistente à extinção MODELAÇÃO Aprendizagem por IMITAÇÃO. Supõe a observação do comportamento de outro organismo. MODELAGEM Aprendizagem por 1-REFORÇAMENTO DIFERENCIAL ou…

analisar a relação dos comportamentos do sujeito com o ambiente, a influência do contexto nas respostas emitidas por um indivíduo, a eficácia dos esquemas de reforçamento, entre outras variáveis. Para tanto, foram feitos o registro do Nível Operante, seguido do Treino ao Bebedouro, Modelagem do comportamento de Pressão à Barra, Reforço Contínuo, Esquemas de Intervalo Fixo, Intervalo Variável, Razão Fixa, Razão Variável e Extinção. Os experimentos foram realizados no laboratório de…

RESUMO O relatório teve como objetivo a divulgação dos resultados do experimento: modelagem e, reforçamento contínuo (CRF) realizados em laboratório, com o determinado sujeito experimental (rato), dentro de uma caixa de Skinner, aparelho adequado para o estudo animal. O objetivo do experimento foi anotar a frequência de respostas de pressão a barra e, assinalar as frequências das respostas de limpeza (L), andar (A), erguer-se nas patas traseiras (E), farejar (F) e ficar parado (P). Encerrando

como: modelagem, reforço, extinção e discriminação e para habilitar os discentes no trabalho experimental da disciplina. Os experimentos proporcionaram resultados que induzem à conclusão, que os esquemas de reforçamento podem modelar o comportamento do sujeito, e que as experiências e história de reforçamento que cada indivíduo foi submetido, necessitam ser levadas em consideração, assim como o seu comportamento e os traços típicos pessoais. Palavras-Chave: Comportamento. Reforço.…

REFORÇAMENTO CONTÍNUO O termo reforçamento contínuo descreve um arranjo no qual a resposta é sempre seguida por um reforçador”, e “o termo reforçamento intermitente é usado para descrever uma situação em que o reforçador segue a resposta de maneira ocasional”. Assim quando o reforço é constante é chamado de “reforçamento contínuo” (WHALEY e MALOTT - 1980, p. 106) O meio mais rápido de estabelecer um comportamento é reforçar toda ocorrência de resposta. (REESE - 1975, p.42)

realizado com um jogo de formação de frases iniciadas com pronomes no qual, através do esquema de reforço contínuo, pudemos analisar empiricamente uma das teorias desenvolvidas por Skinner sobre análise do comportamento e aprendizagem. Expondo o método e o procedimento que realizamos em tal pesquisa (passo-a-passo) mostramos mais a respeito do funcionamento e utilização do reforço social e do reforço contínuo. Esta experiência visa à explanação dos processos de aprendizagem relacionando…