professora

todos os homens; e, destarte, que a diversidade de nossas opiniões não provém do fato de serem uns mais racionais do que outros, mas somente de conduzirmos nossos pensamentos por vias diversas e não considerarmos as mesmas coisas. Pois não é suficiente ter o espírito bom, o principal é aplicá-lo bem. DESCARTES, Discurso do método. 4.ª Ed. São Paulo: Martins Fontes, 2009. Considerando o texto citado, sobre a teoria do conhecimento em Descartes, redija um parágrafo dissertativo que contemple seguintes aspecto: Apresente a resposta em vista aos seguintes aspectos: a) o método ou o caminho do conhecimento segundo Descartes; 4 LINHAS 2-Sabemos que a consciência não se refere apenas a capacidade cognitiva (de conhecer), o homem se relaciona através de múltiplas sentidos e capacidades, pois seu mundo está em constante alteração. Em quantos modos de consciência podemos distinguir a relação do homem com o mundo. Explique cada uma. 4 LINHAS 3-Analise a seguinte afirmação:"Nada é tão admirável em política quanto uma memória curta." (John Kenneth Galbraith) 3 LINHAS 4-(UPE) A consciência é uma das mais significativas características humanas. É a consciência que permite à pessoas humana não só estar no mundo mas também agir sobre ele com algum saber. A consciência permite ao homem: I. relacionar-se consigo e com o mundo. II. concentrar-se no sujeito, de modo a alcançar a dimensão da interioridade que se manifesta através do processo…

contemplou a abordagem de histórias infantis e a realização de atividades que estejam relacionadas à mesma, considerando que a ludicidade encontra em meio aos alunos da turma observada bastante apreço. Neste sentido como estratégia pedagógica a utilização do lúdico pode facilitar o trabalho pedagógico e potencializar a relação ensino-aprendizagem. 2. DESENVOLVIMENTO Aporte teórico 1 SITUANDO O TEMA Dominar a leitura e a escrita na época atual é sem dúvida uma condição necessária para…

PLANO DE AULA ESCOLA: CEMEI CASINHA FELIZ PERÍODO: 2° PROFESSORA: MARIA SIMONE RAMOS FERNANDES DATA: 20/ 01/2014 Tema: Projeto Identidade Objetivos Reconhecer o próprio nome e a própria historia. Reconhecer a importância do nome. Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo, por meio da exploração de habilidades perceptivas, físicas e motoras. Desenvolver a habilidade das próprias características e das características do outro. Identificar as preferências de cada criança.…

Fone: (67) 3321-6100 • CEP: 79.004-560 4 Para a participação nos cursos devem ser observadas as seguintes regras: A freqüência mínima exigida para certificação é de 75% da carga horária total dos cursos. Somente as disciplinas transversais podem ser justificadas e o servidor(a) será orientado para fazer a disciplina em outro curso. O cumprimento da carga horária destinada aos temas transversais é obrigatório para a certificação. Quando o(a) servidor(a) já tiver…

colocamos no início dos capítulos um resumo do conteúdo para permitir o acesso rápido do pesquisador àquilo que lhe interessa. O nosso método consistiu em aliar informações textuais e visuais para dirimir ao máximo as dúvidas que possam aparecer durante a parte escrita de textos científicos e dar velocidade a este processo. A nossa expectativa é que o uso do manual demonstre a sua praticidade e que o mesmo seja aprimorado com as contribuições dos usuários porque, certamente,…

Cliente C. Qualidade Dep. Arte 30049_AuxAdo4tr2014_jobson O Que Vem Por Aí... Jobson Prog. Visual Redator Cliente C. Qualidade Dep. Arte O objetivo da Lição dos Adolescentes é conduzi-lo à Bíblia para conhecer a maravilhosa história de Deus e das pessoas. Esta importante história continua da primeira geração no Éden até sua geração hoje. É sobre a vida de pessoas e como o Deus do Universo interage com elas. Se você está procurando uma palavra de…

Apresentação Aluno Você deve ter percebido que vivemos num mundo rodeado de mensagens escritas. São os textos! Vamos aproveitar esta unidade para conhecermos as diferentes formas de textos que podemos utilizar para expressarmos nossos pensamentos. Mas . . . o que é um texto? O texto é um tecido. Quando se produz um texto, o processo de construção se assemelha ao da tecelagem, que mistura fios para originar o pano. Na produção do texto, ordenam-se palavras e frases para…

............................................................................14 1.7 Mais exemplos de algoritmos.................................................................................................. 16 1.8 Linguagens de alto nível.......................................................................................................... 18 1.9 Sintaxe e semântica de uma instrução..................................................................................... 18 1.10…

.................................................................................14 1.7 Mais exemplos de algoritmos.................................................................................................. 16 1.8 Linguagens de alto nível.......................................................................................................... 18 1.9 Sintaxe e semântica de uma instrução..................................................................................... 18 1.10…

............ 6 Texto Exemplo.......................................................................................................... 7 MOVIMENTAÇÃO EM UM DOCUMENTO............................................................. 10 Usando o Teclado.................................................................................................... 10 Usando o Mouse ..................................................................................................... 11 Saltar para uma…