COMO ELABORAR UM PROJETO DE PESQUISA

COMO ELABORAR UM PROJETO DE PESQUISA Prof. Dr. José Alberto Maia Barbosa 1. INTRODUÇÃO O projeto de pesquisa é um plano do trabalho que se pretende realizar e nele procuramos responder a uma série de perguntas, tais como: o que iremos fazer, como, quando, onde, dentre outras perguntas. São as respostas a perguntas como essas que constituem os “ingredientes” básicos de um projeto. É importante ter em mente que os “ingredientes” e a forma como são ordenados, variam conforme as características de cada projeto. Os projetos apresentados a FACULDADE ANHANGUERA DE JUNDIAÍ devem obedecer à seguinte seqüência lógica, de acordo com a RESOLUÇÃO CAS 56/2013:            Capa contendo o título Sumário Apresentação Problema Hipóteses Justificativa Objetivos Metodologia Referencial teórico Cronograma Referências Bibliográficas O primeiro passo para a elaboração de um projeto de pesquisa é a escolha do tema. Em geral, sua pretensão inicial deve ser pragmaticamente reduzida a dimensões adequadas. Não existe qualquer receita que permita a delimitação do tema, mas encontrar um recorte temático, histórico ou geográfico já ajuda muito. Quase sempre é necessário ampliar ou aprofundar as leituras e as pesquisas de campo sobre o assunto para que os critérios de "corte" comecem a aparecer. Após escolher o tema procure checar se ele contempla os seguintes critérios: 1  O tema deve ser do seu interesse, proporcionando-lhe uma experiência

Trabalho de Conclusão de Curso I TCC I Administração 2014 Prof ª Mariângela Martinez mariangela1110@gmail.com Postagem no AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem) Composição da média 1° bimestre: 2° bimestre: Nota da prova: 40% Nota da prova: 40% Nota das atividades postadas: 40% Nota das atividades postadas: 40% PI: 20% na média Objetivo da disciplina Ao final da disciplina o aluno deverá ter a base teórica, metodológica da pesquisa definida e os…

detalhadas para responder a cada atividade proposta, praticaremos dinâmicas de grupo, a fim de tornar o estudo menos tedioso e ativar a criatividade verbal natural do ser humano. Material Didático: Apostila com textos selecionados e sugestões de atividades (tamanho previsto: 30 páginas). Projetor de slides e / ou datashow com computador. DVD player com caixa de som ou Rádio com tocador de CD. O estudante audodidata poderá estudar este material contando apenas com um computador com…

L ÓGICA S ERVIÇO N ACIONAL DE A PRENDIZAGEM C OMERCIAL DE P ROGRAMAÇÃO 1ª Edição SENAC - R IO G RANDE DO S UL Elaboração e Edição SENAC - Rio Grande do Sul Documento produzido para uso interno do SENAC - Rio Grande do Sul L ÓGICA DE P ROGRAMAÇÃO SENAC.RS - Departamento Regional no Rio Grande do Sul Lógica de Programação 1ª edição Porto Alegre: SENAC-RS, 2003. 68 pp. Porto Alegre, 2003. C ONTEÚDO PROGRAMÁTICO S UMÁRIO Esta apostila foi…

S ERVIÇO N ACIONAL DE A PRENDIZAGEM C OMERCIAL SENAC - R IO G RANDE DO S UL L ÓGICA DE P ROGRAMAÇÃO 1ª Edição Elaboração e Edição SENAC - Rio Grande do Sul Documento produzido para uso interno do SENAC - Rio Grande do Sul L ÓGICA DE P ROGRAMAÇÃO SENAC.RS - Departamento Regional no Rio Grande do Sul Lógica de Programação 1ª edição Porto Alegre: SENAC-RS, 2003. 68 pp. Porto Alegre, 2003. C ONTEÚDO PROGRAMÁTICO Esta apostila foi desenvolvida pelo SENAC/RS,…

Raciocínio Lógico O que é lógica Carmen Suely Cavalcanti de Miranda Ivickson Ricardo de Miranda Cavalcanti O que é lógica Contextualizando O que é? Por que a lógica integra a estrutura curricular de um curso de graduação? Seja qual for a pergunta, essas são questões que muitos estudantes fazem quando têm que cursar uma disciplina de Raciocínio Lógico. Para que você possa entender a importância dessa disciplina, é fundamental que saiba, em primeiro lugar, o que é a lógica,…

............................................................................................................................................................50 Veja como aproveitar a sua apostila Este e spaço pe rmi te que você faça sua s anotaçõe s Para ref letir Saiba mais Exclamação Pergunta Continua na próxima página 5 APRESENTAÇÃO SEJA BEM-VINDO À DISCIPLINA DE PRÁTICA E INVESTIGAÇÃO EDUCATIVA V! Com o estudo desse componente curricular você dará continuidade aos…

Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional PASSAGEM DE PARÂMETROS EXEMPLOS DE PROCEDIMENTO E FUNÇÃO RECURSIVIDADE RESULTADO VETORES E MATRIZES ALGORITMOS PARA MANIPULAR VETORES E MATRIZES EXERCÍCIOS COM ALGORITMOS Referencia bibliográfica Lógica de Programação : SENAC.RS - Departamento Regional no Rio Grande do Sul Informática - Lógica de Programação 2 Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional CONCEITOS…

Técnicas complementares aos dos Componentes Curriculares dos Módulos de exercício. A Relação Orientando – Orientador se estabelece em torno dos Eixos Articuladores dos Cursos, pela oferta dos Tópicos de Estudo definidos pelas Coordenações, e a partir da oferta dos Temas a serem desenvolvidos nos TCCs, a saber, na seguinte ordem: 1. a partir da Coordenação do Curso, pela oferta de Tópicos de Estudo que estejam dentro dos Eixos Articuladores dos Cursos; 2. a partir dos Professores,…

. . . . . . . . . . . . 139 9.2 Processamento de Textos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148 9.2.1 Calend´arios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158 ©88-09, Pedro Kantek 4 vers˜ ao de 23 de janeiro de 2009 Cap´ıtulo 1 Contrato Pedag´ ogico Regras da disciplina Uma aula dupla tem 100 minutos, que ser˜ao – em princ´ıpio – assim divididos: 10 minutos para os bons dias, 30 minutos de teoria, 30 de apresenta¸c˜ao do exerc´ıcio pr´atico e…